影响学习成绩的症结及解决方法（五）

贺耀钧老师毕生从事教育事业，退休后继续用余热温暖更多的花朵绽放。本文摘自老师的博客。

影响学习成绩的症结及解决方法（五）

9、*症状：学习时总是爱丢三落四，手忙脚乱；不了解自己的学习状况（学习上的优势和劣势），不知道轻重缓急；考试前心中没有底。

*诊断： 学习计划性差。

*处方：

（1）学会掌握学习的几个基本环节（预习～听课～复习～独立作业～纠错～检测），并做好计划和安排；

（2）养成在固定的时间，固定的地点完成课外作业的习惯；

（3）根据功课的难易，作业量的多少，作业的类型（记忆或理解，概念或技巧）分配好时间。一般来说应该是先易后难，先理解后记忆，先概念后技巧；

（4）考前复习除了听老师的辅导，一定要有自己的计划，因为每个人的侧重点是不一样的；要明确复习的重点科目和重点的章节，做好时间分配；对出现过的差错和不理解的问题要下力气解决掉；要提高对知识的综合运用的能力；特别要重视个人薄弱环节的复习；最好安排复习两遍，第一遍解决基本问题，第二遍综合提高；

10、 *症状： 除了不会的问题，会的问题也经常出错，不是看错题，就是计算错误，或者手下写的不是心里想的。

*诊断： 粗枝大叶，思想不集中。

*处方：

（1）找出粗心现象产生的原因：一是知识掌握的不牢固，似是而非，概念混淆，公式错位；二是审题、计算、书写太着急；三是做题时不认真审视，做完题后又不检查，不验算。针对产生粗心现象的具体原因，纠正不良习惯；

（2）粗心大意不能自我原谅，它也是一个人自控能力大小的反映；

（3）做题时最好边做边检查，既是做完题后再检查也应抛开原先的解答顺序（或思路）重新做一遍。