⊙阅读进度：第三张第二节
⊙阅读思考：在学习的时候发现关学习理论远远是不够的，这本书的好处在于每一章节都有真实的案例在后面，有解析有方法，使读者在读完理论后能更清晰的理解从而指导写作。
⊙阅读内容概要：
一、撰写的步骤
1、提炼主题
要有鲜明和贯穿始终的主题。确定案例的主题时，教师应从教学过程中选择有普遍性且能引起读者共鸣的问题进行聚焦和提炼。
2、搜集素材
三个特点：①教学中真实发生过。②能引发多数教师思考与讨论。③蕴含着丰富的教育理论。
3、确定题目
4、撰写背景说明
5、进行情境描述。情境描述完完整要细致。
三种方式：①课堂实录型②片段描写型③教学叙事型
6、进行案例分析
分析的主要内容：①围绕主题，从教学案例情境中凸显出问题并进行分析，以进一步揭示教学案例事件的意义和价值。②分析教学情境中蕴含的问题及解决问题的理念和策略。③说清行为依据，即讲清行为背后的教育教学理念。④提出假设和对策，即说明如果再碰到这样的情境和问题，应该如何改进教学。
7、进行总结提炼。
二、审视教学案例的多重视角
三、创生教学案例的行动策略
1、善于审视和发现——形成案例意识
2、勇于探索和行动——坚持行动研究
3、学会分析和反思——提升专业素养
4、乐于分享与创造——建构“扎根理论
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