一周就要结束，儿子除了跟我玩过一次05游戏，玩过一次节拍器，象征性地在钢琴前坐了几次，虽然按照要求的坐姿坐在钢琴旁，但心态上明显没有积极主动去练习的欲望，紧催慢催，总算练过几次。
我发现目前最大的问题还是手型，指头整个塌下去，摁在琴弦上，看得我内心狂乱不止，嘴里大声地嚷着，注意手型，手型完全不对。儿子不理踩，自顾自地弹。多说两句儿子就眼睛一瞪，我不练了。我觉得这种方法肯定不对。我不作声了，他又开始弹了起来。我在琢磨怎么跟他讲这件事，这样下去，弹的越多，越陷入进去，越难改。
等他弹完，我慢条斯理地坐在他旁边，先像模像样地假装鼓励了他一番，弹的挺熟练的，音符都弹的很准，曲子听起来也流畅多了。儿子听了后好像心情大悦，嘴角露出难以掩饰的微笑。
然后我让他看我弹，我在高音区弹，他在中音区弹，我们一起弹玛丽有只小羔羊。儿子很高兴和我一起配合，于是我们弹了起来，儿子说他先弹，让我弹的时候，我再弹，我弹的时候，我让儿子看看我的手型，我的目的就是想让他看到我的手型。他认真地看我弹，也听到我弹的很熟练。弹完后，我问他，有没有认真看我的手型。他点了点头，然后又把手放在琴键上，手型变好了一点。
他又开始弹起来，进步了一点点，但还是不标准，我没有大声地训斥他，我拿出手机，给他录相。录完后我们一起看，他看到自己手指的问题，看得很仔细。我发觉他比之前用心在思考自己的手指问题了。
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