学习科学要用更科学的方式

科学，那是初中才有的课，最多称得上副科。

科学实验，不是高年级学生或者科学家才做的吗，跟小学生有半毛钱关系？

论文，第一反应是枪手，很多人自己不会写，但为了毕业证，不得不找人代写。

为什么学科学？还不是为了应试，不喜欢、脑袋又笨，谁愿意学。

当科学家，那是开玩笑，小时候不懂事，别见怪。

这就是我对科学的第一认知，谈不上感兴趣，高中时为了分数才拼命地死记硬背。但自从得到一套后浪出版公司出版的《美国科学》标准教材书，科学在我心中的形象完全被颠覆了。《美国科学》遵照美国国家科学教育标准编写，总共有六个级别，每个级别分设四大单元：生命科学、地球科学、物理科学、太空与技术。

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拿到四本书的第一反应是书本很精致，大开页的书中有大量的关联性图片，色彩鲜艳且逼真。再仔细看看，这些书都是针对小学生的，不得不感慨美国对科学教育的重视。书的封面上写着内容科学顾问：美国国家航空航天局，哇塞，太高大上了，这本书肯定很专业且内容丰富。

1、学科学之前需要了解的

学习的第一步是先了解如何阅读科学及使用科学的方法，会用到的科学工具，要注意的科学研究中的安全问题。这俨然是培养科学家的思路，这就不难理解，美国为什么容易出诺贝尔奖得主了。

2、每个章节的内容框架

背景知识——指导探究实验——如何阅读科学——科学歌曲——每课具体内容——引导探究实验——科学中的数学——每章回顾与备考——人物传记

如果说以上结构是一个单元，那每一本书都是由这样的几个单元构成的。在每本书的最后还有这样一个总结结构，能帮助学生整理复习，检验自己是否已经完全学会知识点：

聊聊考试——整理——完全探究实验——结尾小试——科学节项目——术语表

3、教材特点

字少图多，浅显易懂，符合小学生的阅读习惯；穿插实验，引导孩子们观察、推理、预测、交流、测量、排序、比较、分类、调查、建立模型以及得出结论，注重孩子的动手能力和思考能力；小学生难理解的专业术语在术语表中有讲解，不存在因为词语不会而不能学习的问题；每一课都有检测点，重点明确；每一课都有延伸，涉及其他学科，综合性强；作业不是选择题、填空题、解答题，更多的是需要利用地图或是找到相应的实物，运用逻辑能力、画画能力、写作能力才能完成；写科学日记，更是从小培养论文能力。

4、内容特点

二年级的生命科学主要讲了植物、动物、植物与动物如何共处、生物如何生长和变化。地球科学主要讲了地球的土地、空气和水，地球的天气和季节，化石和恐龙。物理科学主要讲了物质的性质、能量、力和运动、声音。太空与技术学科主要讲了地球和太空、世界上的技术。

各学科之间相互独立又相互关联，贴合实际，从身边最常见的事物开始，从小学生的视角出发，在学习知识的同时又能激发出孩子的学习兴趣，符合小学生的心理特点。学习的内容不仅限于书本，课后会推荐相关书籍，还会一起读人物传记。

5、学习的方式

要求学生主动学习，而非被动填鸭式；教师起的作用更多的是引导和辅助，绝非是标准答案的告知者；硬性规定的作业虽少，但变相要求学生们读大量课外书籍，学习的自主性和自我学习能力要求大大提高；比起学习具体的知识，学习习惯和思维方式的正确养成更加重要。

6、学习的意义

学习的目的如果说是为了应试，不如说是为了了解生命和生命赖以生存的环境、其他生存空间的探索。通过学习植物、动物、土地、空气、水、天气和季节，我们更能了解我们是谁，在大自然里我们扮演着怎么样的角色；通过学习物质形态、能量、力与运动，就不难理解为何我们的生活是这样进行的；通过学习太空技术，我们会对科学更感兴趣，更有动力去发明新的技术造福人类。这还是一套科普书籍，可以充当孩子们的十万个为什么。

学完这套课程，我改变了对科学的认知，也意识到以前学习科学的思维模式是不对的，更有兴趣、会下意识地去关注日常生活，更加善于发现新的未知的东西。好的教材是学霸之路的第一步，好的书籍可以帮助我们走向成功，好的思维习惯可以让我们的一生受益。

7、早教实验

作为一名孩子妈，我是很重视早教的。本着试试看的心态，我把这套书一页一页地翻给我女儿看，发现她非常喜欢里面的图片，遇上不懂的，也会很积极地问我 。就像物理科学第一章的第三课，她很好奇这只青蛙是怎么折出来的，这个黏土做的小人是谁，我也来做一个。虽然关注的知识点不对， 但她明显很感兴趣。我可以引导她自己做手工，也可以试着慢慢灌输她知识，一举多得，一书多用。

学习科学要用更科学的方式

我还可以和她一起做一些简单的实验，学习简单的科学方法，从小培养科学的思维方式。比如生命科学中的一个关于“植物需要光吗”的小实验 ，就算3岁也是完全可以完成的，只不过要帮忙记录。

学习科学要用更科学的方式

这套书籍不同年龄层次的人看，会有不同的理解，适用性广泛。《美国科学》是小学生的教材，但是在我眼里，它现在就是早教书。 

作为家长，我觉得上不起国际学校，没关系，可以看外国教材。没专业老师教，没关系，那就自学或者父母教，大不了当作课外阅读，总会有点收获。还没上学，正好我想把这套《美国科学》当成我女儿的早教书，就当是科学启蒙书籍。多看、多学、多接触新事物新方法肯定是有百利而无一害的。再说了，封面上写着“培养学生STEM素养”，这不是时代最需要的综合型人才吗？加油吧，少年！