【原文】
【词语解析】
不亦：不也是…吗？
愠（yùn）：恼怒，怨恨。
【译文】
孔子说：“学习知识后在生活中经常实践，这不是很愉快吗？有志同道合的朋友从远方来一起共事，不是很令人高兴吗？别人不了解我，我也不怨恨、恼怒，这不就是我修为的境界吗？”。
【解读】
这句话在中学时代我们早已接触，并且大多数人认为这句话平淡无奇。然而，上述这句话即《论语 • 学而篇》的第一句话其实是整部《论语》的核心所在，宋代著名学者朱熹对此章评价极高，说它是“入道之门，积德之基”。宋代宰相赵普也曾说：“《论语》二十篇，吾以一半佐太祖定天下”，这也就是后人所常说的 ‘半部论语治天下’。
其实放在现实生活中仔细想想也是，人的一生不就是不断学习的过程吗 ？注意词语解析中的 不亦（不也是…吗？），为什么会这样翻译呢，原因是一定有多数人认为 一定不是这样（现实生活中也是如此，多数人认为学而时习之是不快乐的），因此孔子会有不亦（不也是…吗？）这样的说法。因为“学而时习之”这句话重点有两个字：“学” 和 “习”，现实中，只学不习的人同样大有人在。因为在学完之后，习（不断应用于尝试）的过程中多多少少会遇到困难与挫折，说到这里“学而时习之不亦乐乎？”这句话重点也凸显出来，这句话主要是想解决我们在生活中如何去面对困难的。那么问题来了，生活中你可能会听到这样的话“学习不一定成功，但是不学习会很轻松哦”，放在这里意思是我不去学也就没有了习所带来的的不快乐，这不也是一种解决不快乐的方法吗？这就要结合孔子当时说这句话的环境了，孔子这句话是对他的学生来说的，学生是什么，是准备去学习的一类人，老师怎么可能让自己的学生放弃学习呢？
我学完论语对我的生活没有任何改变呢，没给我的生活带来本质上的变化呢”，也许这句话会是你在读完论语想说的。因为“学而时习之不亦乐乎？”不仅注重 习之乐 更注重学而习的过程所带来的快乐，也就是我们要有一个终身成长的心态，明白从挫折、错误中学习本身是一件有乐趣的事情。
生活中会有这种现象，亲戚朋友来家做客，有些人会感到烦，因为来客可能会打扰到家人的一些时间、孩子的学习等等。尤其在以前爷爷奶奶那一辈，粮食短缺，家里来了人，有时候要招待吃喝，有时候也会感到烦。相比于孔子那个时代，此类现象可能更加严重，从本质上来说无非两点：1、人们不愿打破生活的原有节奏；2、花费时间精力去招呼哪些来客。不愿去打破原有节奏，象征着做事情习惯于单打独斗，不愿与他人合作（以为合作中会出现一些不靠谱的事）。 因此孔子的这句“有朋自远方来不亦乐乎？”主要表达如何正重视他人力量（合作）以及如何面对变化。摒弃事情只有自己做才放心的心态，要学会与他人合作，互相取长补短，实现工作效能的最优化。当代人的生活节奏很快，很多变化会让我们措手不及，觉得很多事情都白干了。这时我们用成长型思维来看待这个世界，心里会轻松很多，拥抱变化，做力所能及的事情，这才会一直进步。
总的来说就是：自身学习中所带来的痛苦我们要以“学而时习之不亦乐乎？”的思想态度去解决；不是自身的事而是与他人合作所带来的不悦和烦恼我们要有“有朋自远方来不亦乐乎？”思维方式去应对；但是已经做得像上述这样的好了还有有人不知道我，不了解我的时候，我们要达到“人不知而不愠”的思维境界，如果做到了上述这三点，你会发现我们生活中所遇到的委屈、不理解已没有那么重要，这三点让我们在人生当中学会如何面对困难、面对变化、面对不理解的应对方法。
人生的最大挑战就是如何处理各种痛苦。“学而时习之强调自修，要“刻意练习+终身成长；有朋自远方来强调共修，善于借助他人的力量”；而“人不知而不愠”，就是修行的结果，达到平常心的境界。这时，很多曾经的痛苦对我们来说也没什么了。
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