一本作业本的功能

        2018年8月23日晚，在CCtalk互加计划群和小狮子成长营群，同步直播了道道妈的《培养孩子自立，从写作业入手》专题分享，她说作业是孩子的事，我们做到陪伴即可，从小就培养孩子的良好作业习惯，让孩子做到三到：人到，心到，神到。她还说眼睛像照相机，大脑像计算机，手像复印机，一定要培养孩子的细心和专心。作业犹如一面镜子，可以看到一个人的行为修养。下面我给大家分享若干年前撰写的一篇小文，题目是《一本作业本的功能》：

培养孩子从写作业入手

        随着教育新观念的转变，一本小小的作业本已不再是传统的那一种“只供学生写，写好交老师，老师改好发学生”的本子。它不仅具有传统的功能，还在老师、学生和家长之间传递着一种友谊、一种关爱。“以人为本”的教育时代已经到来，为提高老师的教育质量，促进学生的全面发展，为人类的教育事业奋斗终身，老师在布置作业时不能不考虑学生，学生也不能把“做作业”看成是完成老师分给的一项任务。作为一名初涉教育的老师，我个人认为现在的作业本已有五大功能：

        一、作业本是家长询问学生成绩的依据

        当今家长，没有一个不“望子成龙”的，因而想方设法，有的困难家庭甚至砸锅卖铁，也要让子女多读几学。此外，他们也会时时检查子女学习的情况，凭什么呢？成绩单、试卷、作业本……都是检查的依据。分数可以假打，作业却假做不了。现在，大部分家长也不会被部分“老师”的糖衣糖弹所迷惑，他们不看学生的分数，只看他（她）的作业，错误是否多，写字是否认真，作业是否自己亲做，若有抄袭情况就将题目叫他（她）重做一遍，是否能做。因此，作业本有便于家长询问学生学习情况。

        二、作业本为老师提供传授知识的信息

        现代老师“授业解惑”的职责依然存在，那么“授业解惑”的结果从何而来？主要靠学生的作业。从一个优秀学生的作业本可看出活泼、公正、聪明、向上，从一个后进生的作业本可看出一切应该改正或改过的东西。学生的作业本就好比老师的信息港，教出什么样的学生，怎样才能教好学生等知识都可从学生作业本上得到。一旦掌握信息，老师就应该采取行动。

        笔者曾经教过一个学生，这学生上课认真听讲，成绩不错，只是作业写得潦草，他的作业本上笔者给予的评语大凡都有“写字不认真”，“请一笔一划书写”等，可仍不起作用，都仍然写得潦草。有一次，笔者偶尔翻到自己曾经宣得潦草的“下水作文”，便记上心头，马上喊那同学来办公室，叫他认读。他看了半天，却认不出三个字来，笔者便随机启导：这是我学你写的，你能马上认出来吗？他低下了头，道“老师！不能。”好，我并不怪你，希望你下次不要学老师，你看老师学你的东西你都看不会，那老师看你学老师的这种字又容易吗？听了笔者的话，他彻底低下头，并保证下次不像这样写。

        三、作业本是学生的练兵场

        学生，作为作业本的主人，老师是他的参谋，家长是他的顾问。作业做得好坏，不能靠老师也不能靠家长，完全靠学生自己。从一本作业上，可看出一个学生到底有好高的知识水平，也可看出修养，为人性格等方面的内容，所以在一本作业上，收容了它主人德、智、体、美等方面的内容。一个老师每次批阅作业的时候，都将搜索到这些内容，便于“因材施教”。老师要鼓励学生在作业本这一所练兵场上多下功夫，喜下功夫，教会学生认真学习，学会学习，全面提高各方面的成绩。

        四、作业本是优秀学生的表扬稿

        一份优秀的作业是学生为自己撰写的表扬，表扬稿充分体现了学生的优秀。优秀学生可作为所有学生的代言人，允许和鼓励他们指导和帮助暂时后进生，让“后进赶先进，更先进”。优秀作业可作为后进生学习的榜样，让“取长补短”的学风世代相传。

        五、作业本是暂时后进生的鞭策书

        后进生并不是真正的落后，他们的落后只是知识学习的暂时落后。其实，他们也有闪光点，作为老师，千万不能排斥后进生，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，一旦误导，就会害了学生一辈子。后进生的作业也只是暂时的落后，老师批改作业的时候，可“循序渐进”地帮助后进生进步。作业本作为后进生的鞭策书，让后进生有自知之明，主动承认错误，提高成绩。

        总之，以上五点功能是一本小小的作业应该有的，作为一名教育道路上摸索的“小兵”，应认真并启发学生和家庭认识到。只有家庭和老师同参与的教育才是有进步的教育。新时代、新教育，一本小小的作业本也具有较大的功能，它不仅标明教育的进步，更说明时代的发展。