贲友林的课是否可以模仿？如果模仿的话要注意什么？
1.要看他写的书。
研究贲友林除了听他的课还要看他的书，他的书都是自己亲笔所书，实践感很强，非常接地气，从中可以很好的了解他的教学思想。
2.他的课不可简单模仿。
贲的学生是自己从一年级一手带出来的，课前独立探究的习惯，课堂上的倾听习惯，主动思考，积极参与，口语表达等习惯在长期培养下都很好，所以课无论怎么上，学生的表现都精彩纷呈，曾有连续听课一周的老师说他的课上得像假的一样，可知其在学生习惯方面所下功夫之深。其他教师若只是简单模仿，后果必然是学困生的大量产生。
其实他的课堂教学精髓是先学后教，让学生先亮招，进而见招拆招。
3.学习他让球在学生之间传来传去要注意的问题。
他的课最大亮点是球在学生之间传来传去，学生发言学习的积极性很高，这一点让很多教师赞叹不已，但大家也要注意到这种方式的弊端，那就是课堂气氛虽活跃但课堂推进很慢效率很低。
我以为，课堂时间有限，故应只在重难点处核心问题处慢下来用此法互动，互动时教师要顺势而导，之后还要做好回顾梳理比较总结转困等事情，至于其它非重难点处还是要用一对多的群体性互动方式快速推进提高效率。
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本文标题：学习贲友林要注意什么
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