回想自己上学时的情景，就是死读书，读死书，不会的题就拼命的想去弄清楚，明白？每天就在困难中度过，学习的很累，焦虑，这些题都还不会怎么办！
还是最近几年，进入社会没有老师监督，考试过关，自己意识到知道的太少，需要去学习！买书，看书！在有空余期间看，没有约束，非常散漫！一本书粗粗看过，不明白的就放着！有机会在读第二遍，好像懂的多一些了！今天看到为什么学习最 好的不是最用
功的学生！了解到学习有时候不需要什么都一下子全弄明白，有些东西过上一段时间自然就懂了，甚至这种似是而非的过程本身对学习来说就很有价值。
在遇到失败的时候，学会调整自己！调整了对自己的定位，借用梭罗的话来说，就是“放宽留给自己的余地 ”
学习的奥秘 大脑是一个多元综合体，对情绪 、时间、生理节奏乃至场所、环境都很敏感。它能关注到我们的意识所关注不到的东西，而且，当我们提取存储的记忆和数据时，会添加很多细节 ！信息的存取并不会按照先后顺序保存！学会把”把学习化整为零，转换成各式各样互相关联的“碎片，随机穿插到日常生活中去，很多时候反而能提升大脑的记忆效率。
大脑是个“电影摄制组”每个人的生活故事，都是一步纪录片，自己就是导演
人 类大脑里的神经元，也就是形成脑灰质的大脑细胞，平均在1 000亿个左右。这些脑细胞大多都与千千万万个其他脑细胞互相连接，组成一张张密网，交织成一个小宇宙。
人们用以学习的核 心部位：
1.内嗅皮层--过滤涌入大脑的信息；
2.海马--是构筑新记忆的地方；
3.新皮层--这是储存我们显意识记忆的地方。
电影摄制组的工作人员
1.摄影师负责取景、构图，他们把镜头拉近、推远，然后用胶片录下影像；
2.录音师负责录音，他们会调整音量大小，并过滤掉背景噪音。
3.剪辑师和编剧、绘图师、道具设计师、作曲家，他们负责展现角色的语气、感受，也就是情绪的表达，还有专人保管书籍、整理财务单据、记录人物与事件。
4.导演，他会针对灌输到你各个感官中的“原材料”编织到一起，从而演绎出一个完整的故事来！
人的大 脑中至少有两套系统负责记忆的构筑，一套负责显意识的记忆，一套负责潜意识的记忆。 我们的记忆来改变我们的记忆。
我们的左右脑分工
左脑是智者，是语言专家，根据它所看到的东西编造故事！
右脑是 艺术大师，是处理空间与视觉的行家
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