你家有过这样的场景吗？
在一个寒冷的雨天，妈妈一早起床，为孩子做了热乎乎的玉米粥。心里想着，孩子应该吃这份热乎乎又有营养的玉米粥，暖暖地开始这一天。可是孩子看了看玉米粥说：不好吃，我不吃这个东西！
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于是，妈妈启动了四步教育流程：
第一步，她首先说服孩子，为什么今天需要吃热玉米粥：“这样你才能吃得饱饱的，这样你才能不冷。”但是，孩子完全不为所动。
第二步，妈妈试图把玉米粥做得可口一些，她试了各种方法，加红糖，加葡萄干，加蜂蜜，甚至加巧克力。但是孩子尝了一口说，“真难吃，我讨厌这东西！”
第三步，妈妈试图给孩子上课，让他懂得珍惜生活：“你想想非洲那些快要饿死的孩子吧。”孩子顶嘴：“那你去给他们吃呀。”
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第四步，妈妈这时候已经完全激怒了，觉得唯一的办法就是因为孩子的不听话而教训他一顿，她打了孩子一巴掌，并且告诉他，你只能去饿肚子了。
很快，妈妈就开始觉得愧疚。天哪，我竟然没让孩子吃饭，别人要是知道了该怎么想呀，孩子真的饿坏了怎么办呢？
孩子在外面玩儿了一会儿，一直等到妈妈的负罪感积累到了足够的程度才回家，进门便大声喊，妈妈，我的肚子饿瘪了！
妈妈把饭拿给孩子，开始说教：“现在知道饿了吧，我早就告诉过你……”孩子茫然地看向窗外。
猜猜下一顿饭会怎么样？
你家里经常会出现这样的场景吗？或者，你是另外一种妈妈？
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曾经有一个朋友和我抱怨说，孩子除了零食什么都不吃。我问她，孩子哪儿来那么多的零食？她说，他不吃其他的东西，我只好买给他呀！
一、关于《正面管教》
亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷，只要你负担着对孩子的教养责任，你就应该和我一起好好学习这本书：《正面管教》。
可怜天下父母心。父母都希望自己的孩子能够成才，而这种美好的愿望，虽然起点是源于爱，却往往会带来很多的抱怨、争吵甚至愤怒。
常常有一些家长朋友和我交流，对于教育孩子，他们常常控制不住自己的情绪，用大吼大叫来表达愤怒。其实，这种大吼大叫的教育方式并不能产生立竿见影的教育效果，声调和效果往往成反比。
《正面管教》是一本畅销多年的家庭教育著作。作者(美国)尼尔森提出，正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。
很多家长在教育孩子的时候会游走于惩罚和骄纵的两极。
书中主张，正面管教的核心只有两个词：和善与坚定。本书作者认为，孩子只有在和善、坚定的气氛里，才能培养出自律、责任感、合作和自己解决问题的能力，才能学会让他们受益终生的社会技能和人生技能。可以说，正面管教是一种可以培养孩子良好品格和能力而且长期有效的教育方法，它能避免过度严厉或娇纵的传统管教方式可能给孩子带来的伤害。
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二、成为有能力的人必备的素质
在本书作者和史蒂芬•格伦博士合著的一本书中，明确提出了成为一个有能力的人所必需的“七项重要的感知力和技能。”
1．对个人能力的感知力——“我能行。”
2．对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我。”
3．对自己在生活中的力量或影响的感知力 ——“我能够影响发生在自己身上的事情。”
4．内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
5．很强的人际沟通能力：善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。
6．整体把握能力强：以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。
7．判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
我们首先要接受一个事实，这一代孩子们已经不像我们小时候那样听话了，所以之前行之有效的控制手段，对今天的孩子却不再起作用。作者提出，孩子的大多数不良行为都是源于上述七项重要的感知力和技能的缺乏。所以，我们要有智慧地处理与孩子的关系，学会正面管教。
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三、惩罚是不是最好用的教育手段？
作者认为，从立即制止不良行为这一点上来说，惩罚确实管用；但是，也要提防惩罚所带来的长期效果，这些都是负面的。
惩罚造成的四个R
1．愤恨（Resentment）——“这不公平！我不能相信大人！”
2．报复（Revenge）——“这回他们赢了，但我会扳回来的！”
3．反叛（Rebellion）——“我偏要对着干，以证明我不是必须按他们的要求去做。”
4．退缩（Retreat）
a．偷偷摸摸 ——“我下次绝不让他抓到。”
b．自卑 ——“我是个坏孩子。”
书中提出了大人与孩子之间的主要互动方式，并且分析了核心要点：
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今日要点回顾
1、正面管教的核心只有两个词：和善与坚定。
2、惩罚造成的四个R
愤恨（Resentment）、报复（Revenge）、反叛（Rebellion） 、退缩（Retreat）
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