今日收到一个问题，“4岁孩子有喜欢的男孩，要不要介入？”孩子的交往能力，要重视也可适当介入！
4岁的孩子能与同伴友好相处，很难得。孩子人缘不错，可见性格、社会交往能力也杠杠的。
1.孩子角度
首先6岁前孩子对于性别还不是特别敏感。在他们眼里，只知道男孩女孩点滴差别，但区别不大。喜欢男孩只是玩得来，玩伴是男孩女孩都是一样得。
2.成人视角
女儿……喜欢……男孩，到了成人的耳朵里，是否放大“男孩子”？成人过于敏感。
经常有小朋友说，“我长大要跟✘✘小朋友、✘✘老师结婚。
这不是儿戏——表示喜欢朋友，要注重孩子交往能力的发展。
也是儿戏——因为他们不知道结婚的意义。
“喜欢”的意义亦是如此。
3.鼓励孩子交朋友
幼儿园男孩女孩都一起玩，到小学之后，男孩女孩会各自扎堆玩儿。这时玩的项目也有所区别。如幼儿园一起玩过家家、建构、骑车等，上小学女孩跳皮筋儿、男孩踢球，游戏开始不同。
鼓励孩子交朋友，交友也是必修课。不必太在意性别，只要彼此玩得来，不必夸大其辞。
相声演员于谦说过一个自己的经历。小时候，爸爸妈妈就总提醒他，“不要抽烟、不要学”，当时他还不知道烟是什么味。但在这样的提醒下，他反而好奇，很早就偷偷开始抽烟。
夸大是一种强化，也是起到反面的暗示作用。
4.重视朋友间的相互影响
幼儿间互相影响非常大，更在乎同伴的评价。以前带一个小朋友，犯了错误，哪个老师批评都不理会。只要他的朋友跟他讲道理，他会有很大反应，而且也容易接纳同伴的意见。
如果孩子比较内向，可以鼓励孩子，交一些活泼开朗的性格。或者太活泼、注意力不集中的孩子，也可以找一些专注性比较好的孩子玩耍。
交往中，孩子们会彼此影响相互促进，正视同伴间的影响。孩子的交往能力的培养更要重视。男孩女孩，不必担心。
男孩女孩，不必担心
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