词汇量，可分为理解性词汇量和产出性词汇量。前者指在听、读中能够理解的词汇总量。后者指在说、写中能够正确运用的词汇总量。能理解的词汇不一定能正确运用，而能正确运用的通常能理解，因此，理解性词汇量包含产出性词汇量，而且往往是后者的好几倍。
一个语言形式（如单词、词组），一般来说，先成为理解性词汇，然后才可能成为产出性词汇。本文阐明如何增大理解性词汇量，下文阐述怎样提高产出性词汇量。
扩大理解性词汇量需两步。
第一步：自建词汇手册。不要依靠这样那样的词汇书（参看《怎样提高英语阅读？》），而要在英语学习过程中积累词汇以建立自己的词汇手册。
哪些词汇可进入词汇手册？两个标准：反复遇到，语境丰富。反复遇到的词汇，多半在自己当前学习范围内，因为越是常用的词，出现的次数越多，我们会在不同材料中反复碰到。语境丰富的词通常是某个材料的关键词汇，虽然不是经常碰到，但在该材料中从多方面进行了阐释并且反复出现，容易理解记忆。
特别注意：不要将一起出现的词拆开，应以原本出现的形式进入词汇手册。比如，to be out of the question，to go off，for dear life，等。这些词组或搭配一起表示意义，如果拆开每个单词来看，就又是不同的意义了。又比如，rancid butter，一起出现的机会大，作为一个整体识记有助提高阅读速度。
第二步：复习积累的词汇。
一是利用零碎时间专门复习。找出自己日常工作、学习中的零碎时间，利用来进行词汇复习，既提高时间利用率，又避免了大块时间复习带来的大脑疲惫和效率低下。新学或相对较难记住的词汇，采用自己喜欢或方便的任何方式（如写在小纸片上或作为手机的屏幕页面），让它们随时出现在自己的眼皮底下，看得多了，自然就熟了。
二是利用听、读进行附带复习。按照前述标准录入的词汇，我们在阅读和听英语时会在这里或那里碰到，一方面检验自己对词汇的熟悉程度，另一方面实现了附带复习，一举两得。若不太熟悉，材料中的语境通常能帮助我们理解并加深记忆。若很熟悉，听、读就会很轻松，让我们体验到所付出努力的收获。
小结：
● 词汇量有两种：理解性的和产出性的。
● 扩大词汇量需两步：自建词汇手册，复习将词汇变成自己的。
● 注意每步的操作细节有助轻松实现词汇量扩大。
（完）
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