爱在五月，唱响《写给妈妈的歌》

你吻着我的脚丫，问我什么时候能长大？
你亲亲我的脸，说我是你的一切。
妈妈你最漂亮，妈妈你会老吗？
你那时很年轻，如今却满头白发。
你说我会离开你，去寻找梦的方向。
我哭着说不要，我要永远和你在一起。
你说我会离开你，去寻找梦的方向。
我终究离开了家，留下背影化作牵挂。
妈妈说学会走路，是为了看更远的风景。
可看到了更远的风景，却慢慢的离开了你。
妈妈说学会写字，可以表达心中的爱意。
我好想写封信给你，告诉你我爱你！
妈妈说时间很长，会陪着我慢慢长大。
可似乎是在一瞬间，我已不再是那个孩子。
妈妈说世界很大，我们一起去看看它吧？
我走过了很多地方，最美的还是家。
妈妈我爱你！妈妈让我拥抱你。
妈妈我爱你！妈妈让我亲亲你！
这是给我妈妈的歌，也唱给我自己。
这是给我妈妈的歌，送上我的小小心意！

        听着优美的旋律，哼着耐人寻味的歌词，学生们的眼眶湿润了。爱的五月，爱的教育，在五一班正式起航了。

        早在吴红校长在cctalk的直播中预告了该节目后，我和班长就开始积极筹备了。我们先是利用一节自习课的时间，把歌词抄到黑板上，然后让同学们再把歌词抄在自己的小本本上，以便随身携带。抄完歌词的学生就开始反复诵读歌词，直到背过为止。

        初见歌词，孩子们的反响并不大。尤其当班长把“你吻着我的脚丫，问我什么时候能长大？”这句歌词抄到黑板上时，居然有调皮的男孩还在下面小声说：“吻”应该改成“闻”字时，然后还得意洋洋地对同桌说：“你闻着我的脚丫”。我当时没有说什么 ，但心里却有些凉凉的味道，现在的孩子呀，缺失的东西真的太多了。随即临时决定让所有的孩子务必要把这些歌词全部背过。即使再用上我的一节课时间也在所不惜。于是我安排班干部去和数学老师协商，又换了一节自习课。这一节自习课专门要求学生背诵歌词，并设立组长检查。经过一番努力，全班的孩子把歌词都能倒背如流了。

爱在五月，唱响《写给妈妈的歌》

        万事俱备只欠东风，我和学生，准确地说是我在期待着5月11日的快快到来。我急切的想让孩子们唱会这首歌。希望这首旋律优美的歌曲能够唤醒孩子内心深处的善良，单纯，以及感恩的心。我想通过这次活动把孩子身上缺失的东西找回来。

      在我的期盼中5月11日如约而至。吃过中午饭我安排了三个孩子开始布置我们的黑板。气氛营造真的很重要，尤其是在对孩子实行教育的时候，这个环节，真的不可少。三个小姑娘属于聪慧型的，我大致把我的设想构思给孩子们一说，孩子们马上就领悟了，于是她们开始忙碌起来。大约一个小时左右，焕然一新的黑板就出现在了我们的眼前。“真的好美呀！”我由衷的赞叹道。

爱在五月，唱响《写给妈妈的歌》

        望着自己的劳动果实，三个小姑娘也幸福的笑了。于是我用镜头定格下了这美好的一刻。

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      此时，闹钟响了，这是提醒我提前进群的铃声。赶快打开一体机，找到了直播群。直播群里正在播放着兔子姐姐优美的舞姿。三个小姑娘第一次看这样的节目，一下子被迷住了，津津有味地坐在一体机前看了起来。这时其他孩子们的午休也快结束了。叮嘱她们几句之后，我赶快去五楼接其他的孩子们。

      清点完人数，我把这群猴孩子们带到了教室里。一进教室，他们就“哇”了一声，接着七嘴八舌发出来各样的赞叹声，这次没有听到另类的声音，我感觉看到了希望。

        虽然我和三个小姑娘中午都没有午休，但精神却都是超级的好。兔子姐姐还在直播中，我利用这个当隙，让孩子拿出卡纸，给母亲制作贺卡，在贺卡上写上想对妈妈说的话。

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        此时此刻，教室里是静悄悄的，所有的学生都在埋头制作贺卡。看着认真制作贺卡的他们。我忽然释然，不是孩子心里缺失了什么，而是我们的教育缺失了感恩这一环节。扪心自问，如果我没有加入青椒计划，没有走进互加，我自己没有参加听课，我就不会知道有《写给妈妈的歌》的存在。那么，这个母亲节很可能会跟往年一样，就那么静悄悄地在我们忙着传授知识的时候，就那样悄悄溜走，走的没有任何声响，没有任何悬念。感恩教育依然不会走进我的课堂，我的孩子们依然没有感恩之心，因为没有人来引导他们，教育他们，他们没有感恩的意识。此时此刻，忽然特别庆幸自己有幸加入了青椒计划，认识了互加，认识了cctalk,青椒计划让我和孩子们走进了新天地。这时，耳际又想起了汤敏参事所说的“扶贫先扶智，扶智先强师”“精准扶贫”之类意义深远的话。他们的认知真的超前，我们需要更多这样的人才。

          在孩子的精心制作中，在我的思绪天马行空中。优美的旋律响了起来，叶子老师开始唱《写给妈妈的歌》了，我赶紧让孩子们放下手头的笔，认真开始跟着唱。因为之前的歌词已经背过了，所以选择跟唱的时候相比较就顺利了许多，他们不需要看歌词了，直接跟着老师就开始唱了起来。

爱在五月，唱响《写给妈妈的歌》

      起先孩子们唱的时候还有点腼腆，不敢放声歌唱，声音小小的，只够自己听见。慢慢地，慢慢地，声音就逐渐大了起来，越来越大，越来越大。引得到我们教室门口过的老师也忍不住驻足停看 ，引得隔壁班的老师也好奇地过来看。孩子们是越唱越起劲，当屏幕上的旋律已经停止的时候他们还在哼唱着。

        此时此刻，我知道，这首歌已经真正地走进了孩子的心里。生命的教育，爱的教育，感恩的教育，也已经走进了孩子的心灵里。

      直播已经结束了，但孩子们还沉浸在歌曲里。我安排剩下的时间，把没做完的贺卡做完。有的孩子在做贺卡的时候仍然在哼唱着这首歌。这首歌已经走进了孩子的生命里了，我欣慰地笑了。

      孩子们陆陆续续把贺卡做好了，为了记住这美好的一天，我让每个孩子带着自己做好的贺卡站在“爱的五月”的主题下面，拍照留念。

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        一张张精美的贺卡，是生命教育成功的见证，期待更多的这样的课程走进我们的课堂，走进孩子的心灵。

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