今天阅读的是给老师建议中的《教师们的教育观点的一致》
众所周知，班主任是整个班级的引导者和领路人，班主任工作的开展不仅需要学生们的积极配合也离不开每位任课老师的热心支持，那么怎么样才能让任课老师在教育和教养的一些重大问题上能够保持一致的观点和信念?苏老师提到:“任何一个教师都不可能是一切优点的全面的(那就是抽象的)体现者。每一位教师都有他的优点，有别人所不具备的长处，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。这一点正是每一位教师对于教育学生的复杂过程所做的个人的贡献。但是与此同时，每一位教师都应当是一个统一的整体(智力的、道德的、审美的、身体的、心理的、情感的文明的源泉)的一部分，所以我们的教育观点和信念需要在工作过程中形成一致的观念。
首先，教师要与学生保持良好的师生关系，善于观察学生的学习行为，敞开心扉，主动扮演学生学习的参与者和陪伴者，只有这样才能让赢得学生的信任，得到学生的尊重与认可，从而更好的促进学生形成正确的价值观，自己把握自己的生活。
其次，我们每一位教师都应当对具体的学生实施个别的影响，用某一件事引起他的兴趣和爱好，鼓励他，激发他的独一无二的个性得到表现。我们每一位教师都不是教育思想的抽象的体现者，而是活生生的个性，他不仅帮助学生认识世界，而且帮助学生认识自己本身。这里起决定作用的是：学生从我们身上看到是什么样的人。我们对于学生来说，应当成为精神生活极其丰富的榜样，只有在这样的条件下，我们才有道德上的权利来教育学生。无论什么也比不上一位聪明的、智力丰富的、诲人不倦的教师，使学生感到那样赞叹和具有吸引力，以那样强大的力量激发着他们上进的愿望。
建立一致的教育观念是一份长期而艰巨的工作，在这一过程中需要班主任发挥带头作用，不断带领任课老师与学生形成一致的观点，并与老师们同学们保持联系，团结一致，共同促进学生的成长，提高学生的认知能力和认知水平，为把学生培养成有理想信念和高尚的道德情操的人而不懈努力。
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