我爱我，生命中的一天

5月25日，是特殊的一天。5月25日，是全国心理健康日，谐音“我爱我”，提醒着人们要“珍惜生命，关爱自己”。互加美丽乡村-生命教育课程，在CCtalk群“20170901”开展全国第三届“我爱我，气球宝贝的一天”生命教育主题体验活动，邀请全国各地的中小学校共同参与。

前期我已设计好活动方案，跟据我们一年级学生特点，我确定的是《守护鸡蛋宝贝》主题活动。经过昨天的总动员，孩子们个个兴奋雀跃，信心满怀，表示一定要守护好自己的鸡蛋宝贝！活动方案的链接和参加活动的信息也已发至家长群。我也对这次活动充满了兴奋和期待。

早上孩子们陆陆续续来校了，但是好些孩子却没有带鸡蛋，满满的期待化作了怅怅地失落。经过询问，了解到有些家长认为孩子小担心效果，又耽误学习时间，所以没给孩子带鸡蛋。之后我又在群里和家长推心置腹的交谈，家长们表示愿意把鸡蛋送到学校。最让我感动的是有四个家长多带了几个鸡蛋，他们分别将多余的鸡蛋送给了没有鸡蛋的孩子，我也将备用的鸡蛋发给了孩子们，第一节是语文课后终于做到了人手一个鸡蛋，保证了活动的顺流进行。

第二节课，我让孩子们拿出自己的鸡蛋宝贝起名字、画头像、写祝福语。起名字时孩子们想了好久，写上名字后都提醒旁边的同学别碰到自己的宝宝了，要好好保护！

但是孩子毕竟是孩子，我反复强调鸡蛋是你未来的孩子，你一定要小心翼翼地爱护你的鸡蛋宝宝，但不到下课就有六七个孩子将鸡蛋打碎了，我的内心充满深深地担忧。要不要把鸡蛋收起来，活动不开了。要是下午放学四十多个孩子鸡蛋宝宝所剩无几，家长肯定会埋怨，又要嫌我多事，折腾家长和孩子，耽误学习。家长们望子成龙，望女成凤的心态我能理解，但是我又想现在多花点时间在德育上，我相信，孩子们一定会更听话，更懂事，更会理解体贴父母，那么他就不会在生活上和父母胡搅蛮缠，在学习的时候跟老师调皮捣蛋，那么我在德育上花费的时间也一定会数十倍的返回来，我坚信德育课一定会起到四两拨千斤的作用。于是，活动就在深思之后继续进行......

为了能让活动顺利进行，我几乎一天都和孩子们在一起，上课在教室，下课在校园，时刻关注孩子们守护鸡蛋宝贝的情况，一遇到特殊情况，就进行辅导。例如许俊豪这个孩子在做操的时候，不时的拿出鸡蛋宝贝看看，此时的他与鸡蛋宝贝已经产生了较深的感情，那不只是鸡蛋，而是他的宝宝。于是我走过去告诉他，这样做是不对的，当初妈妈怀我们的时候，我们是在妈妈的肚子里，怎么能随便拿出来看呢?例如：张浩宇怕自己的鸡蛋宝宝碎了，私下里偷偷让汪瑾飒帮他保管，让我哭笑不得。我告诉他，当初妈妈怀你的时候，你是在自己妈妈的肚子里，而不是在别人妈妈的肚子里的。

对于不小心弄破鸡蛋的孩子，我很及时地为他身上贴上“宝贝，对不起”的纸条。同时也为她们惋惜。其他孩子看到贴着纸条沮丧的孩子后则是倍加小心呵护自己的宝贝了。看着他们一脸的庄重和严肃，我的担心渐渐消除。

在这次活动过程中，我没有想到，孩子们这么小，居然这么用心，这么有责任心，我对孩子们守护鸡蛋宝贝越来越有信心！一直到下午最后一节课，居然有22个孩子鸡蛋宝贝守护成功。

我爱我，生命中的一天

分享和总结会时，许紫涵说：“妈妈孕育生命十个月时间太长了，太辛苦了！”董博涵说：“做妈妈太不容易了！”我引导孩子们说：“所以我们要”——孩子们说：“我们要爱妈妈。”张浩宇说：“生命太弱小，一不小心就碎了！”接着我引导孩子们说：“我们要珍惜生命。”

我爱我，生命中的一天

已经到放学时间，教室门口挤满了家长，我也把掌声送给了孩子们。听完了孩子们的感想后，家长们都纷纷鼓起掌来，然后向孩子们竖起了大拇指！

最后我和孩子们一起唱响了叶子老师教唱的歌《写给妈妈的歌》作为礼物送给班级里的孩子们的母亲以及天下所有的母亲。

当我把活动制成美篇发至家长群时，家长们一句：“老师，您辛苦了，谢谢您！”在群里涮屏，我的眼泪在眼眶里打转，我的活动目的达到了，活动的开展也消除了家长的误解，同时取得了家长们的支持和称赞。我的坚持终将收获！

事实说明，与其喋喋不休的空洞说教，不如让孩子们自己进行生命体验。因为在体验中孩子们才能感悟妈妈孕育生命十个月的不易，在体验中感悟妈妈对自己的爱，在体验中体会生命的神奇，在体验中明白每个人的生命只有一次，要学会珍惜生命。有了这样的体验，孩子们才能相互激励，而且不管成功与失败，孩子们都会坚强而平静地微笑、健康、茁壮、快乐地成长。

最后我想守护鸡蛋宝贝活动应该每年带孩子参加一次。