育儿、养老：“生命全景”

列子太学幸福人生《教育彩云片片》系列  第037篇

人是老中幼相提携着生存的，事业是老中幼相提携着发展的，生命是在养生中成长的。

命运改善以养生、养命为前提，老人、成人、孩子皆如此。各行业、企业想要做好、发展好、有未来，亦需以养生、养命为基础，养老、育儿、创业皆如此。

养生、养老、育儿、创业四位一体，相互融合，构成一个“生命全景图”：既是一个美妙创举，又能打造出一个永久兴旺的事业实体，还能吸引更多有识之士参与，也能创造出突出的业绩效益，且能促进一个地域、团体、企业崛起。对此，我们称之为“育儿、养老文化生态庄园”（以下简称“庄园”）。

育儿、养老：“生命全景”

“庄园”与乡村振兴、美丽乡村、特色小镇、绿水青山项目结合，面向社会，设立育儿、养老永久性基地。文化修行、成功人士及家长，作为志愿者参与其中，实现老中幼互补共养。

“庄园”业务形式包括：老年大学，合伙养老，周末孩子快乐营，节假日孩子快乐营，乡贤学院，周末家长开心课堂，师徒式产业服务及游学项目等。具体思路如下：

一、养生是人生的主线

养生的目的，在于安身立命。孩子和老人的第一需要，也在于安身立命。

育儿、养老皆属于养生，更重要的是，两者皆可切实、有效、大幅度地，提高家庭和谐、社会和谐和小康社会的质量与水平。

什么是养生？获取能量、动力、正义、技艺、理念、情感、意识等生命滋养，保障文化、精神及物质供给，最终实现：自由发挥所长，自然弥补所缺，提高幸福指数，提升人生意义。

育儿、养老：“生命全景”

采取什么模式、怎么养生？一是老中幼生态式康养及生活共修。二是国学传承和文化薰习。三是天地人自然人文活动体验。四是社会实践项目创新历炼。

二、养老需要孩子参与

老人的最大特征是衰老，孩子的最大特征是生长。所以，唯有看到活蹦乱跳的孩子，与孩子们在一起，才能弥补老人生命本底（灵魂）的残缺，满足老人的生命需求和生活需要，真正开心起来，不断增加希望，增进健康，注入、增添新的生命能量，获得精神满足和生活动力。

看着孩子们学习、玩耍、调皮、创造乐趣，是老人的最大乐趣，有着重要意义。孩子越小，越不嫌弃老人，越能帮助老人做到自己做不到的事儿。孩子还可以带动老人玩乐、学习、运动，开展有意义的活动。总之，能让老人享受到全面的生活，得到全面的锻炼。

三、育儿需要老人参与

假如孩子是一颗树，既需要生根，又需要长干，还需要结果。孩子靠什么生根？链接祖宗：老人自身就是生命的根，又喜欢回忆往事，更期望美好未来，所以是孩子生命扎根（立身）的天然营养源。

育儿、养老：“生命全景”

老人的衰老，让孩子看见、感悟人生全程，生发责任感和成长动力。老人的不足，会激发孩子去帮助， 主动学习，得到锻炼。老人的宽容和唠叨，可促使孩子自觉改善自己。孩子不愿跟父母和老师在一起，但愿意跟老人在一起，以更好地释放和宣泄自己。

与孩子在一起，老人还可以发挥余热，展现所长，实现自己的价值，更好地延年益寿。比如做孩子生活习惯的榜样，保护孩子的安全，分享小技能、小手艺、小经验等。

四、育儿、养老事业常青

育儿、养老、创业创产，是人类社会的三大主流、主体、主线、命脉和支柱，三者相伴而生，相互影响，缺一不可，链接着过去、现在和未来。而育儿和养老事业较薄弱，直接影响着家庭生活和社会发展，所以需要加强，不可忽略。

像对待政治、经济一样，对待育儿和养老事业，是时代的需要，更是大势所趋。所以，育儿和养老事业之树，将常胜不衰，大有作为，值得我们大力而为。