风中的香气

风中的香气

春天的傍晚，阳光和煦，幼儿园的院子里，到处都是一片郁郁葱葱的绿色，和一颗颗粉粉白白的花树，美丽又充满生气。

孩子们都放学了，很多却都还舍不得回家，在幼儿园里跑跑跳跳，跟小伙伴们追追打打，研究一两颗小花小草，一切都是那么的有趣。

大妞就是那些舍不得回家的孩子里的一个。放学后的她，先是跟着几个同班小男孩追追跑跑，后来又带着小跟班妹妹看看花捡捡草，再后来她像是找到了组织，跟同班几个小女孩跑跑跳跳摘摘花玩过家家。

几个小女孩一起聚在一颗粉色花树下，时而摘摘花，时而在地上捡捡花，时而还把手里的花自顾自地插在头发上，像是一副春天里美好的画。

被她们围住的这棵花树，我还有印象，清晰地记得前天看到的时候还全都是花苞极少见盛开的花，今天却都已经全开了快一半的花了，整棵树嫩叶很少，几乎全都是粉粉的，每朵花有五片单花瓣，像樱花，又像桃花，非常的好看。

小女孩们玩到天快黑了，才犹自念念不舍地跟着各自的家长一起回家去了。

大妞跟我走在回家的路上，经过一条人比较少的小路时，大妞问我有没有闻到什么香味。我使劲地吸了吸鼻子，空气中似乎是有点什么香气，却不知道是从哪里传来的。

“这是哪里来的香味啊妈妈？”大妞问我。“不知道呢，感觉不出是哪儿来的。”我到处看了看回答。“这是大自然的香味吧！微风中飘来大自然的清香。”大妞微笑地说。我惊讶地看着她，诧异于她的遣词用句，她怎么会知道这是大自然的香气呢？还说的如此诗意？

又走了几步，我看到路边一颗开花的树，是一颗跟幼儿园那里一样的树，只是树更小一点，叶子相对比较多，花比较少一点。“你说，会不会是花的香气呢？”我问她。“可能是吧，”她说，“原来这里也有这么多的花。”

我们看了看花树，又继续往回走，我心里有点疑惑，如果真的是花香，那为什么幼儿园里的花更多，我却反而没有闻到香味呢？那如果不是花香，那风中的香气又来自哪里呢？真的是大自然的香气么？

晚上回家，她去洗手间上厕所，无意中看到插在花瓶里的两朵玫瑰凋落了好多片花瓣在洗手槽里。“妈妈，为什么花瓣掉了呀？”她问。“因为开久了要谢了啊。”我说。“再把花瓣放回去吧。”她有些不忍地说。“放不回去了啊，花谢了花瓣长不上去了。”我认真地告诉她。

她默默地注视了花瓣几秒，然后伸手把它们都捡起来放在洗手台的边缘上方，插玫瑰的花瓶旁边。“妈妈，我不想看到花朵凋谢。”等把花瓣都放好以后，她看着它们声音有些地落地跟我说道。我有些感动于她的敏感，看到花瓣凋落，小小的孩子内心也会疼惜不舍。

“你不想花朵凋落，那为什么放学了还跟同学们一起摘花呢？你就没想过花朵也会疼的呀？”我问她，带着点调侃的语气。

“嗯……我那时没想到，是她们喊我摘的，我就直接摘了，都忘记花朵会疼了。”她急切又有点羞愧地解释着，看起来也是明白自己的行为是不好的了。

小孩子都有颗单纯善良的心，我想如果我是对一个大人说，“花朵会疼的。”我想多半会被人当做神经病一样去看。但是对小孩子这样说，却一切都看起来理所当然，她也会去认同这句话，这就是大人跟孩子的差别。

同时她今天说的几句话引起了我的兴趣，她说“微风中飘来大自然的清香”多么的灵动呀，还有“我不想看到花朵凋落”，听起来又多么的敏锐善感。

记得周国平在写给女儿的书《宝贝，宝贝》里说，“幼儿都是小小语言学家，对语言的感觉非常细腻，对词的含义极其认真，很讲究表达的准确和精确。同时，他们又是天生的诗人，富有想象力和创造性，擅长表达的生动，常常不假思索便口吐妙语，其形象、贴切、新颖、精辟，绝对是成人难以企及的。”

我真的深以为然。