教育的一个最重要的目的是为了培养学生的拥有独立思考的能力、探求真理的态度以及养成良好的习惯。在科技高速发展的今天，让信息技术与课堂教学相结合，以求创新，活化课堂。每一位教师能够善于运用信息技术创新教学，促进学生的深度学习、课堂的提质增效、教学数字化转型的可持续发展。在数字时代的学与教中，首先，教师要明确课堂应以学生为主体，以学生为本，逐渐改变传统的教学方式。在这个变化中，我们要着重发挥学生的主观能动性、重塑课堂内以及课堂歪的教学，基于学生的学习情况及时的调整教学策略并提供有针对性的反馈。学与教，即学生和教师都是课堂教学中的重要组成部分，他们能够清晰地了解教学和学习的过程和成效，相辅相成，通过学生的主动参与和自我监控，教师及时地给出反馈和指导，以促进数字化时代学与教的可实现性。
相信的力量！！！ 这个寒假，学校开展了《数字时代的教与学》共读活动，而又恰逢这之前我接到了去友好学校送课的任务，由...
一周的共读学习感觉很快地就结束了，在每一讲的学习中，我无一例外地都在自我审视、自我反省，甚至是自我否定。哪怕是过...
五节课下来，感受颇丰，收获满满。 与现有状态有很多冲突，是一次很好的自我反思与提升。 我们需要什么样的课堂呢？调动...
去年读《数字时代的学与教》，对很多概念理解的还比较浅，更多的是存在于书本上的理解。今年再读，加入了很多实践后...
重新共读了《数字时代的学与教》，同时也运用了麻吉星授课两个多月，从一个新奇的小白对各种功能的摸索，到习惯每节课后，...
《数字时代的学与教》共读感悟（第一模块、第二模块） 福州市麦顶小学李晓燕 2020年注定是一个不平凡的一年，这一年...
第四模块的共读主题是数据决策。谈及信息技术融合课，不可避免的要提到数据，因为数据本质上就是学生的生成。而一节...
这次的共读活动不知不觉已经到了第五个模块，这个模块的主题是教学模式。就像文中提到的，所谓“教学模式”就是你习惯的...
信息技术与教学深度融合的关键在于转变教育理念，如果我们单纯把信息技术视为改进教学方法、手段和改善教与学环境的辅助...
开学伊始，而寒假的共读活动第一阶段也接近了尾声，时间很短，而未来的路很长。这个假期有幸能在陈老师的带领下，共同学习...
本文标题：《数字时代的学与教》第一模块共读心得
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