《怦然心动》
影片《怦然心动》是美国导演罗伯•莱纳在《遗忘清单》表达了对人生的终极思考后，从另外一个角度描写对人成长的思考，电影通过描写两个青梅竹马的小孩之间的“战争”写出在青春期的他们的成长故事。此片中的关键词不仅是初恋，有对爱情思考，更多的是对孩子在青春期成长的描写，他们是在成长的过程中不断的认识自己，认识他人并找寻自我的过程。
不一样的男女主角
（一）不一样的女主角
《怦然心动》中的女主角朱莉是一个长相平凡，但有超强自省能力、自尊的人。她对自己所爱的男生并不是盲目相信的，而是用自己对生活认识不断进行评判，一旦触及并违背她对世界的认识，她就会果断放弃自己的爱。朱莉始终虔诚的相信三件事:树是圣洁的（特别是她所钟爱的那棵梧桐树）；她在后院饲养的鸡下的蛋是最卫生的；总有一天她会和布莱斯接吻。朱莉没有因为布莱斯对她虔诚相信的几件事的怀疑而放弃自己的坚持，而是始终坚持自己对世界的认知。同时，她的认知不是固执的，是通过在生活中不断的经历和思考而形成的。她敢与冒险，敢于与众不同，最终布莱斯爱上的表示她的与众不同，她的自信，那个最本真的她。
与我们通俗文化中的女主角不同。通俗文化中的女主角大多是傻白甜的形象，她们善良，天真，乐观，情感丰富但脆弱。她们在影片中存在的价值就是等待伟大的男主角的救赎。例如暑期档中卖座很好的影片《滚蛋吧，肿瘤君》中的女主角就是身患绝症但漂亮乐观，最后遇到了优秀的男主角，并敢于面对疾病。影片结果当然是女主角在观众的眼泪中乐观的走向死亡。
还有前段时间的影片《何以深萧默》里的女主角也是天真乐观，但最后因为家庭变故而变得郁郁寡欢，最后在男主角强大的拯救力下又重回乐观的故事。特别是近年来韩剧更是以脆弱、乐观、身体羸弱或者家庭平凡作为女主角的标签。如果对这些女主角用花来形容，那么《怦然心动》中的女主角就可以用树来形容，花需要别人的保护，树则是为人遮风避雨。
（二）不一样的男主角
如果说朱莉对布莱斯是一见钟情，那么布莱斯对朱莉表示避之唯恐不及。在他的眼里朱莉是奇怪的:怎么会有人把坐在树上和养鸡当做是快乐的事情，面对他的排斥怎么会有人当做是友好的。在布莱斯的眼里摆脱朱莉就是他最开心的事情。
布莱斯是彷徨无措的，因为父亲对朱莉家的偏见，他便认同了父亲的观点；因为朱莉家中有一位智障的叔叔，便在语言中带有讽刺朱莉家人的味道；他甚至认为朱莉家的鸡和鸡蛋都有让人致病的细菌。布莱斯很多行为与软弱又自以为是的父亲是分不开的，他不仅受自己父亲的影响，同时也受周围同学的形象。他的内心是矛盾的，因为当朱莉因为梧桐树被砍而几个星期没有和他们一起做校车时，他又开始不安，时时关注朱莉的变化。当想将鸡蛋还给朱莉又害怕与她说话时他也很苦闷。而最终布莱斯遵从了自己的内心想法，违背了父亲的意愿，走向朱莉。
在我们熟知的影片中，男主角都是作为强者而存在的，即使开始他们很弱小，也是为了后面他们的强大做铺垫。他们不是有强大的势力就有聪慧的大脑，不是政界高层就是社会精英，同时还有健康的体魄，他们的存在就是作为保护女主角而诞生的。《怦然心动》中的男主角缺失一个在生活面前彷徨的小男孩，是在成长的过程中不断寻找出路的人。他在女女主角的眼里虽有一双美丽的蓝眼睛。但我们看到的是他面对选择时的纠结，该表达时的沉默。这不同于通俗文化中的男主角做为救世主的形象。
二、不一样的初恋
（一）那些熟知的初恋们
（1）《那些年，我们一起追过的女孩》
《那些年我们一起追过的女孩》讲述的是一群死党一起追逐同一女孩子的故事。电影里呈现出的是暧昧不清的初恋和自以为是的成熟。如柯景腾和沈佳宜明明相互喜欢却都不愿表白；沈佳宜总是嫌弃柯景腾幼稚，而自己却装大人；柯景腾办格斗比赛只是为了向沈佳宜证明自己的厉害。我们看到，这里的初恋是孩子用大人的眼光看待爱情，他们拼命的证明自己不是孩子，证明自己的不幼稚。但《那些年，我们一起追过的女孩》最能引起大家情感共鸣，也是让很多人都落泪的真正原因确是我们曾经那样“幼稚”地度过了青春。我们也都曾用自以为成熟的眼光看待爱情过。
《那年》描写的是少年用大人的眼光追求他们自己眼中对美好事物的追求，这追求注定是徒劳无功。即使如此，当最后成长为大人后回忆起青春里的初恋时，依旧相信曾经的爱情是美好的。《那年》表现给我们的是生命中总得有那么几件事，是不求结果的，它只是我们在追求着美好，即使错过也不后悔，这是对青春期爱情的一个理性的定位。
（2）《初恋这件小事》
《初恋这件小事》讲述的是一个平凡的女孩小水暗恋阿亮学长并且之后相互暗恋及九年后个自小有成就最终走到一起完美爱情故事。故事女主角小水是一位平凡的小女孩，功课一般，长相平凡得也让人过目就忘。但这位平凡的女孩偏偏爱上了学校中最优秀、善良、帅气的高一男生——阿亮。她为了能够走进阿亮，不断的努力，阿亮也见证着她的成长，并且同样也暗恋着她最后他们在历经沧桑之后走到了一起。影片中我们看到主人公为了心中的爱情而不断的改变自己，最终不仅收获了成功的事业，也获得了梦寐一起的爱情。
《初恋》中的小水为了喜欢的学长努力的改变自己，让自己变得优秀。通过对自己的改变，达到对爱情的理想的追求。这部影片被作为教育青年树立正确的爱情观而被许多人推崇，却不能得到他们想要的效果。这里的爱情有对象的选择性，影片中的男主角和女主角在最后都是美好的化身，即使最初他们不美好。现实中却并不是所有的爱情中的男女双方有一个是完美无瑕的。《初恋》是告诉我们大人都反对的早恋若是加以正确的引导，会有美好的结果。
（二）不一样的《怦然心动》
《怦然心动》却是一个简单的但内涵丰富的故事。二年级时朱莉在看到布莱斯的蓝眼睛那一瞬间，就对布莱斯怦然心动。不幸的是，布莱斯对她从来没有感觉。没想到布莱斯到了八年级后开始觉得朱莉与众不同，在布莱斯眼里朱莉有不同寻常的兴趣和对于家庭的自豪感使她显得很有魅力。而朱莉则开始觉得布莱斯漂亮的蓝眼睛也许和他本人一样其实很空洞。最后两个人在成长中逐渐形成了同一的意识并走到了一起。
影片是以两人之间的“战争”作为情节发展的推动力。以初恋作主题，在电影里还讲了如何追求自己的梦想，怎么看待贫穷，怎么接纳残障的家人，怎么维护自己的自尊等成长过程中必定会遇见的问题。影片有初恋的清新但并它并不以爱情作为影片的全部内容来呈现，而是在初恋背景下对成长进行了思考。
与《那年》和《初恋》不一样的是《怦然心动》还讲述了在面对爱情时是放弃自己的理想和自尊还是依旧坚持自我，男女主人公的成长与其说是在互相影响中变化的，还不如说是在自身与现实的矛盾中不断改变对现实看法而成长的。因为爱情是在所有的人的成长过程中都可能面对的，以它作为青春期成长问题的关键是最合适不过，但青春期并不是只有爱情这一个问题，它是全有问题的一个综合体。
影片中以初恋为背景下对成长过程中如何面对理想，面对社会，面对现实的思考和寻找。朱莉是坚持自我的，布莱斯是彷徨的，他们性格的形成却并非是天生的，而是受到两个家庭的影响。朱莉的家人清贫却乐观积极，一家人互相关爱，其乐融融。布莱斯家境富裕，父亲却是个古板刻薄的人，总是对朱莉一家抱着极不公正的偏见。这样不同环境下的两个人面对成长当然就有了自己不一样的境遇。
《怦然心动》作为一部描写青春期女孩的心理成长故事，它的关键不是初恋，也不是爱情，而是一部青春期孩子心理成长变化的历程，认识自己，认识他人，最终找寻自我的过程。与其说影片是描写初恋的，不如说是描写如何成长的。
三、不一样的视角
《怦然心动》还有不一样的地方是它是以双方的视角轮流推进情节发展，同样的相遇、同样的事情，在朱莉和布莱斯眼里却有巨大的反差。例如，布莱斯因为害怕家人知道他不敢与朱莉讲话而没有把鸡蛋还给朱莉，而是把鸡蛋扔进垃圾桶里。每天早上他都在门口等着朱莉然后趁大家不注意将鸡蛋扔掉。同样一件事情将视角转换，在朱莉眼中却是布莱斯在早上迫切地等她到来然后对她说“早安”，同样的事情，巨大的反差，是影片风格别具一格。
基于两人不同的内心想法和观念，朱莉的怦然心动，在布莱斯的眼中就是恐惧，他对朱莉的纠缠很是烦恼，他每天在考虑着如何躲避朱莉，在他的眼中这段相遇不是美好，而是噩梦的开始；朱莉的热心帮忙，在布莱斯的眼中却只是不识趣的打扰，多此一举。布莱斯的厌恶和逃避，在朱莉眼里却是内向与害羞的表现。
《怦然心动》让我们看到同一件事在不同的人想中有截然不同的观点看法，让我们意识到，很多时候我们对世界的理解和认识也许和别人眼中的事实截然相反。影片视角的切换让我们看到成长过程中依据眼睛所看到事情可能会让我们更加迷失方向，相信眼睛看到东西有时候不一定是真确的。朱莉的成长便是从眼睛看问题转化到用心看问题，在她的心里觉得布莱斯是一个整体大于局部的人，但在后来她却疑惑了，她觉得布莱斯可能并不是她想象中的那样。
很多时候在我们已经有了自己的想法和观念时，我们只是去求证符合我们认识的事情，是带着主观判断的求证。我们自己内心的观念决定了我们收集到的信息是正向的还是负向的。如果我们自己本身的看法是悲观的，那很有可能我们眼中所看到的一切都是带有悲剧色彩的，这种看待问题的方法是一种负面的。《怦然心动》通过不一样的视角让我们看见了同一个问题的不同影响。
四、不一样的梧桐树
《怦然心动》这部电影的一大亮点就是梧桐树。影片中有一个特写的镜头，是朱莉坐在梧桐树上眺望远方，她看着远处的风景，落日、流云、辽阔的天空说“我爬得越高，越为眼前的风景所惊叹”。其实这远远不是一个十岁女孩说出的话，但女主角却有一个相当强的自省能力。梧桐树上的风景是女孩用高于同龄人的视角看到的。梧桐树上的风景是那个年龄阶段里朱莉一个人的风景，没有人能理解她，梧桐树是开启她认识这个世界的大门的钥匙。
从“有时落日泛起紫红的余晖，有时散发出橘红色的火光燃起天边的晚霞。在这绚烂的日落景象中，我慢慢领悟了父亲所说的整体胜于局部总和的道理。”这句话就能够看到了一个少年对世界的思考。梧桐树不仅是她思考人生的开始，更是她用来认识这个社会的载体。
（一）梧桐树上的成长
朱莉通过爬上梧桐树看到了被常人忽视的美，也在“梧桐树上”获得了成长。朱莉希望布莱斯和他一起爬上树，告诉他树其实不高，可相比以下布莱斯却对此难以理解，他甚至将朱丽爬树这件事当做生活中的困扰，他觉得朱丽就向是一个活着的闹钟，随时提醒他们校车的到来。两人就是通过梧桐树各自走向自己的生活轨道。梧桐树是这个影片的亮点，这棵高大的梧桐树，就好像是朱莉自己一样，小小的个体，却用高于同龄人的眼光看待问题。每一次她爬上梧桐树，都代表了自己有一次的成长。
梧桐树上是朱丽的成长的地方，可是有一天，树要被砍了，就好像她的成长要被人无形的遏制一样，她要捍卫自己，她不愿意下来。哪怕是上报纸的头版头条也无所谓，她请求布莱斯和她一起守护那棵树，可最终布莱斯和众人一样，头也不回的走开了。对她布莱斯失望了，害怕与无助也在飞快的滋生，可即便如此，她还是不愿意下来。终于，经过父亲的一番劝解才使得她离开那棵高大的梧桐树，之后的生活中朱莉每时每刻都在想念着那棵树，她无法忘记，因为那是代表着她成长的树。在父亲为她重新画出的梧桐树下，这个热爱思考积极自省的女孩逐渐认识了生活，以她独有的魅力像梧桐树一样活出它独立风姿。
（二）梧桐树旁的成长
梧桐树是朱丽与布莱斯关系的接点，在朱莉在梧桐树上明白了成长的意义时，布莱斯却对梧桐树上的风景不向往，对梧桐树被砍而不愿意伸出援助之手。他对朱丽眼中看到的美好世界一无所知。他做不到真诚坦率，缺乏承担的勇气，只能以谎言应付生活中的种种冲突，以至于一次次伤害了朱莉真诚的心。但这个本质善良敏感的男孩却在朱莉的影响逐渐的蜕变，朱莉的独特言行触动了他的内心。最后朱丽与布莱斯在阳光下在窗前种下了一颗梧桐树的小树苗。
在小树苗前，两人相视而笑。布莱斯说“这是我们的第一次交谈”。在相识多年之后，从幼稚的小孩成长为亭亭玉立的少年，他们在梧桐树旁重新相识，这是他们在成长过程中第一次真正意义上的相遇相知。梧桐树见证了他们的成长，我想梧桐树也会伴随着他们一起走下去。
网友评论
它告诉人们恋爱和自尊是对等的，不能退而求其次，在触及到人格尊严时，就该放弃那个伤害你自尊的人。然而，在中国人们似乎总认为爱情就是一切，为了爱情可以舍弃自尊舍弃一切，因为一切都是因为爱。这样的价值观是错误的，是懦弱的表现，没有人可以这么对你。接着是家庭，女孩的叔叔是个智障，男孩的父亲和男孩都曾鄙视过她。而影片中女孩的家庭曾为此事吵过，母亲认为父亲应该把精力多放在家庭上。而父亲却始终维护自己的弟弟。女孩并没有因此觉得叔叔是个累赘，相反她主动提出和父亲一起去看叔叔。在这里，影片想传达的一种思想是不能歧视残疾人，应该为自己是个健全人而心怀感激。价值观，影片中的小女孩可以正确的判断哪些是正确的哪些是错误的，更加可贵的是她不仅能勇于面对现实还能够透过这些东西看到本质的意义。这样的思想远远超过了很多成年人。故事发展到后面，男孩开始审视自己，审视父亲，他开始意识到自己的错误，父亲的问题。他没有再顺从父亲的想法，而是正确的做出自己的判断和选择。这里，告诉我们，每个人都会犯错误，也许这样的错误并不是故意的，也许是受到周围的影响。但，我们应该勇敢的反省做出自己的选择并且可以大方的承认错误。
国外的电影很直接的告诉观众它想表达的内容，积极向上。而一些国内的片子，总是绕来绕去，纠结这，纠结那，明明很简单的事情，搞得无比复杂，最后结局一定是不圆满，就告诉人们这都是命中注定。