记一位英语老师的语文情结

今天，语文部的负责人问我是否愿意给高中的孩子上语文课，说的我心里痒痒的。作为一个教了多年英语的老师，我很爱英语，英语就像我的爱人，我可以这样说，——语文就像是我的红颜知己，我也可以这样说。

记一位英语老师的语文情结

我对语文的爱应该说始于小学吧。那时候学校只有两门课，语文和数学。两者之间总要爱一个的吧，再说我语文能考100，数学才70多，你说我会爱谁呢？

说来也真是的，我爱语文，语文成绩就好，语文成绩好，语文老师就爱我，语文老师爱我，我就更加努力学语文，这样良性循环，结果自然是越来越好。因此不管几年级，不管换了哪个语文老师，我始终任凭风吹浪打，胜似闲庭信步。而且我有一个优点特别受老师喜爱，就是擅长背诵。不管是简单的唐诗宋词，还是长篇的小说散文，只要老师要求，我都能背诵如流。

五年级时，每篇课文不管多长都要背诵，其中鲁迅的名作，从《故乡》中摘出来的《少年闰土》就是其中一篇。当时背诵这篇文章时那叫一个恐怖。语文老师是一个全校有名的恶狠狠的老师，非常高大，可能是身边的人都太矮，弄得他不得不经常低头吧，结果背有点驼，估计砸直了能有一米九。但即使不砸直，在我们一帮小屁孩面前他也简直是一座铁塔。再加上他牛一般大的眼睛瞪着你，张飞喝断当阳桥一样的喉咙一吼，全班的同学立马吓昏一半。

也许是艺高不胆小吧，我却不怕，《少年闰土》背的那叫一个溜。背的老师频频颔首，背的女生纷纷扭头，秋波暗送… 只可惜我当年不解风情，早知道的话一定那时起就找女朋友了，不至于到如今做大龄剩男。这是后话，但也不单单是玩笑，因为语文好，确实可以帮助你找女朋友。我在高中时就是这样。

我在高中三年都是同一位语文老师，而这位老师对我也是从高一一直关注到高三。老师不仅关注我，而且经常表扬我，她这一表扬，等于是为我做了广告宣传，给情窦初开的少女们介绍了关注的对象。于是乎，经常有单纯或不单纯少女找我问问题，请教唐诗宋词文学之类的，偶尔递个小纸条，生日送个小礼物什么的。

恋爱的机会来临如滔滔洪水一般泛滥，任凭大禹再世也止不住。而机会的丧失也如秋天黄叶般片片飘落，想留也留不住。

随着高中毕业，大学不再开语文课，我的优势便渐渐失去，而毕业后从事的工作与语文无关，更是导致我长期单身狗的结局。与此同时，我的语文也在下滑。人说“三日不读书面目可憎言语无味”，我是非常赞同的。经常不读书，人就没了品味。如果没了品味，再找到一个没有品味的另一半——oh my 佛祖！这个结果我不敢想！如果双方语文都不好，我宁可单身到老！

可问题是，教了这么多年的英语，我真的该去教语文吗？