铸师魂 不忘初心 炼师能 不辍耕耘

  （二班兴成长名师成长提升班）  八月份  大作业  舒兰263姜春梅

“大兴国，盼良师”何为良师？

    有幸在2019暑期，参加互加网络学习――名师成长提升班。在这里全国各地老师一起与七位名师面对面网络学习。名师们为了乡村里的学生能够全面发展，排除万难创造良好的学习环境。他们在教育过程中，无私奉献爱心，努力向前，他们不断锤炼品格，学习知识，创新思维，默默奉献。为乡村教学趟出一条阳光大路。这就是――良师

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    这些名师就是我们的引路人，是打造中华民族“梦之队”的筑梦人！引路前行，筑梦教育，这是时代对教师使命的新定位，新要求，也是对教师最深切的呼唤。

    一个人遇见名师，得到指导是人生的幸运，一群人拥有名师的培训指导是这个群体的大幸。而全国各地的老师同时通过互联网得到七位名师大家的教育指引，不，是八位，还有我们敬爱的吴校长亲自加课为我们辅导，指引教育方向，全面提升教师队伍的素质之路。这就不能用“幸运”一词来描述。这是教育“大兴国”的创举，这是――不忘初心，铸师魂。

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为提升自我而学，为更好的教学而学

     

    参加了兴成长名师培训班学习。除了二班，我还听其它班级的课程，从周一到周五每天听各位老师的精彩分享，从不同名师身上我看到他们都有共同的优秀品质――热爱教育事业，无私奉献精神，怀揣远大梦想，不畏艰苦，一往直前的坚持，大爱无疆的情怀，精湛的专业知识。这些名师是我们中国教师的骄傲，是站在我国教育前沿最可爱的人，他们为广大乡村教师趟出一条光明之路，是我们乡村教师的领路人。

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      他们以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福乡村孩子为工作目标，朝着“为山里孩子创造优良的学习资源”的目标下功夫，重点针对长期以来农村师资力量不足，留守儿童和单亲儿童缺乏德育培养、弱于体育和美育的培育，缺乏于劳动锻炼的问题，没有正确家庭的引导。各位名师在工作中换脑筋、换思路、换办法，改环境、改途径、改习惯，让立德树人回归社会、回归家庭、回归生活，以崭新的教育方式推进立德树人工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。通过网络教学改变了不能全科教学的短板，改变了孩子狭窄的视角，通过网络教学拓宽孩子认知世界的美好，这些不同的形式教学，使孩子全面发展，国家也重视乡村教育，加大力度为乡村教育添砖加瓦。

      这些朴实真诚，在教育路上砥砺前行的人，就是我们的乡村老师。他们的故事感动老师，感动家长，感动国人。这就是我们教育的骄傲，这就是民族的自豪。

    他们努力着，前行着，求索着，不辍耕耘，炼师能。

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      在2018年的全国教育工作会议上，教育部长陈保生指出：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是立德树人的第一个环节。家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。无论何时，都要注重家庭、注重家教、注重家风，把家长引导和培育成立德树人的一支有生力量。要加强对家庭教育工作的支持。

      我在今后的教学中，会通过家委会、家长学校、家长课堂、等形式，形成家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系，同时也注意，向家长讲述，家庭教育的重点是通过言传身教给孩子上好人生第一课。孩子健康成长，家长是第一责任人，要进一步强化家长尤其是留守儿童、流动儿童家长的监护和教育主体责任，引导家长承担好法定的养育和教育责任。在工作中，利用班级微信群的优越性和实效性，在班级建设和班级管理中搭建良好的平台，使老师、学生、家长形成一个封闭的学习的交流圈子，相当于一个实体教室，真正实现了交互式与一体化，形成教育合力。微信特有的对讲功能，使得社交不再限于文本传输，而且图片、文字、声音、视频的富媒体传播形式，更加便于教师与家长之间、教师与教师之间的沟通与交流。

      老师，家长和孩子一起读书，一起成长，给孩子鼓励，给孩子自信，给孩子陪伴，因为陪伴是最长情的守候，班主任一人对家长多人传播信息。可以实现班主任与全体学生家长的文字、图片、语音的全方位沟通与互动。能够帮助家长为学生提供教学指导，提升学生的阅读水平，提高学习效率和提升教育效果。

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          新学期畅想

      我会把学习的知识应用到教学工作中，为班级的孩子们创造优良的教学空间。我又从新制定新的教学起点，在今后的教学中，我将把全部的爱和时间都投入到班级孩子的教育上，尽最大努力为他们创造一片属于他们的学习乐土。加油，做最好的自己，加油，做优秀的育人者。我坚信徐老师所说的，勇往直前，有一天，一定会光芒万丈。

一路追梦，只为花开

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      第七讲有一个教学环节使我难忘，使我躁动不安，摇摆不定的心灵得到沉寂。静心深思，苗老师给大家分享他教育之路的彷徨与坚定，忍受孤独与勇敢前行的执着的心理历程，感动之余让我更加坚定要走自己多年来一直艰难努力向前走的教育之路。走自己的路，让别人说去吧。我们应该做：有思想，有创新，有爱心，有坚持，有情怀的新时代老师。

      苗老师设计教育故事分享，提四个问题，看到这四个问题，犹如一把锤子重重的敲在我的心上。我的答案脱口而出。

      1、我在心里大声说：选这个职业我无怨无悔，因为做一名人民老师是我的梦想。虽然在教学中我付出无数艰辛的汗水。同时，我也收获孩子们给我创造的快乐和惊喜。我在爱他们的同时，他们也深深敬爱着我这位“妈妈”。

      2、学生们做过许多让我感动到流泪的事情，其中一件事情，深深印在我的心田。2015年毕业季，一位单亲女同学紧紧拥抱我说：“老师，我虽然出生就没有妈妈，奶奶又去世了，就我一个人生活，但从你教我，孤独寂寞就离我远去，歧视嘲笑从我生活中消失。我现在每天都很开心。是您教会我洗衣服，是您教会我做饭，是您教会我如何自我保护，是您和咱班家长给我买衣服穿，是您向学校给我申请免俩顿餐饭……因为有你无微不至的照顾，我觉得很幸福。因为有同学们向兄弟姐妹一样关心我，我不觉得孤单。老师，我以后做您的女儿行吗？” 那一瞬间，我热泪盈眶，心里有对这个孩子的心疼，有对这个孩子的不放心，而最主要的，我想应该是被孩子那份话语感动，我从中得到许多信息，最多的是她对我的爱和信任。这种爱与被爱温暖我的心田。这就是彼此爱的传递，我的真心关怀换来她真心的敬爱！我温暖了一个孩子孤冷的心田。我一直也号召同学们做她的朋友。让爱在班里里发酵，在孩子们的心田发芽，生根，成长，开花，结果，家长也为她买新衣服，班长为她买饭盒，小事更是举不胜举。那一届学生之间空前团结。这种爱的传递，孩子们将会收益终身。

    听了苗老师的分享，我才恍惚明白，我这种细节与平凡的教学，起到“润物细无声”的效果。在家长，学生和我之间引起共鸣，形成爱的传递圈。在同学之间，家长之间，学生和家长之间。互帮互助的感人事迹，我都记在班级管理日记中，这二十多年来，感动我的事太多太多，就因为有了这群可爱的孩子，有了这群支持我的家长，才使我的工作热情不减，牢记使命，忠心教育。这些都是支撑我一直踏踏实实工作的动力。

    3、我最大的爱好就是学习新鲜事物，因为，吾日三省吾身，方能促进自我进步。我喜欢把学到和看到的新鲜事，利用课间时光讲给孩子们听，让他们把喜欢的故事环节记下来，写出感悟，他们乐此不疲，我也乐在其中，他们习作大大提高，我们师生感情得到促进，我和他们成为良师益友。

      与他们师生共读，一起写感悟日记，一起制作手抄报，一起制作叶子书签等活动。久而久之，班级就像一个温馨家园，我就是不在班里，班长也能领着他们有条不紧的学习与活动。所以我给自己定位是现代教师。

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        4、参加名师成长提升班，我聆听名师的分享引领，通过了解他们为了山里的孩子，无私奉献，不求回报的感人事迹，令我敬佩不已。互加计划兴成长网络培训的吴校长和助教老师们贪黑起早无偿为全国各地教师忙碌着，组织开课，每周评几千篇打卡日记，苗老师他们只有七个人为大家评几百万字的简书，工作量之大，可想而知，他们却无怨无悔，默默付出。这能用价钱来衡量吗？所有互加的老师牺牲假期的宝贵时间，每天只休息几个小时，评打卡累到睡着，第二天早早起来接着工作。就是因为有他们这群为教育事业无私奉献的伟大情怀，给全国教师创造这么好的学习机会，使我们掌握最先进的教学理念，使我们的教学方法越来越多样化，使我们的教学经验越来越成熟。他们伟大的情怀深深打动广大乡村教师的心田，激励我们努力学习，不断提升自己。所以说，教育经验是无价之宝，不卖，坚决不卖，教育教学经验，只可意会不可言传，只有亲身经历，方能体会其中的味道。这种教育情怀我们可以对青年教师言传身教，但还需要他们自己在工作中不断吸取经验教训，不断学习提升，只有不忘初心，方得始终。

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      在今后教学中，我会把假期里各位名师传授的教学经验，好好感悟，结合我校教育实情，再综合自己的教学理念，很好应用到工作中去，努力着，一路追梦，只等花开。

      我会牢记，我是一名人民教师。我时刻提醒自己，教书育人是我的本职工作，在教育教学的道路上，不断努力学习，不断吸取经验，不断提升自己，我将一如既往砥砺前行，不负岁月，不负学生，不负家长的付托，不负自己，不负这光荣的职业――人民教师！