我本来想说，教师做好本职工作就是对国家最大的贡献，抚贫那是政府部门的事，但转念一想不对呀，接受义务教育是每个人的权利，而我国贫困地区的贫困家庭却不能保证每个孩子都享有这种权利，那么作为传授知识的老师不应该伸出援助之手吗？
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我记得我们小时候，也是很穷的，读不起书的孩子也很多，但老师知道了谁家孩子没送来读书，会左一趟右一趟地跑你家，劝让孩子读书，有的中途辍学，老师也会反复地劝。
那时候大家都穷，也没有抚贫一说，但老师就那觉悟，教学、劝学都当成自己份内之事。
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现在富了，但仍有少部分入不起学的家庭存在。
国家的抚贫政策也就这样出台了。
抚贫是国家对贫困地区实施的一种攻坚政策，是经济发达地区对经济欠发达的地区实行人力、财力和物力的帮助。
我们教师主要是教育抚贫，一周也只要求一天时间对已入学就读的贫困家庭的子女进行教育教学帮扶，提高他们的学习自信、学习成绩和思维品质。
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这也没什么不妥，也不会耽误正常的教育教学工作，反而有助于提高教师的师德师品，更能有效地促进教育教学的开展。
但要注意中小学教师的中心工作是教育教学工作，不可能也不应该把扶贫工作当作教师的主要任务。
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