侄女，8岁，一年级，这是记录侄女成长故事的第三篇 。
见：
昨天中午，又去接上画画课的小侄女回家。侄女，8岁，这是记录侄女成长故事的第三篇
到了培训机构，看到小侄女从教室里走出来，手里拿着一份东西，走出来时，一名小同学想要看下她手中的东西，小侄女不愿意给她看，看我到了，直接走向我。
出来后，对我说：“叔叔我得奖了”，然后把手上的东西给了我，我打开一看，是一张奖状和一个奖牌。
听到小侄女得奖，我很开心地夸她很棒，并拿出奖牌，让她戴上，她戴上了，但是明显能感觉到她不是很开心。
出了培训机构，因为得奖，替她开心，我提出帮她拍张照片，但是她并不情愿，走来走去，没法拍，跟我说：叔叔，我想吃东西。我说：可以啊，那你站好，我们拍完照片就去买东西。然后她很勉强的站在那，让我拍了张照片。
拍完后，就跟她向便利店走去，走到便利店门口，她徘徊着，不进去，我问她，你想吃什么，进去选啊，她说自己还没有想好，还说，家里已经做好饭了，如果买了东西吃，等下妈妈肯定会说她的。
我说，没关系啊，今天你得奖了，叔叔奖励你，买了东西，你可以先不吃，留着后面吃，听完她犹豫不决，最终还是选择了不买。
走在路上的时候
我：得奖了是什么感受啊？
侄女：不告诉你！
我：那你们班有多少人获奖了呢？
侄女：我们那个班只有一个人获奖。
我：那不是很棒吗，为什么你开起来不是很开心啊？
侄女：因为我只得了铜牌，所以不开心，如果得了金牌，那我就会开心了。
我：那你之前有得过奖吗？
侄女：没有，这是我第一次得奖。
我：那说明你进步了呀，为什么还要不开心？
侄女：反正没有得金牌，我就是不开心。
我：如果没有得奖，你会不会更不开心？
侄女：可能会吧！
我：那如果别人得奖，你会不会羡慕呢？
侄女：可能会吧！
我：我看刚才你那个同学想要看你的奖牌，我觉得她还挺羡慕你的！
侄女：全班只有我一个人得奖，她当然会羡慕我了。
我：对啊，你看你们同学都羡慕你得奖，你是你们班最棒的，为什么还不开心？
侄女：反正就是不开心。
……
总之，无论我怎么引导，她的最终答案都是：反正没有得到金牌，我就不是很开心！后面聊了别的事情，她又很快恢复了往常的快乐。
感：
侄女一开始想买吃的，最后选择不买，这让我有点吃惊，这可不像她的风格，放平时，她想吃什么，只要我们答应了，她一定非常开心，非常快速的选好自己想要的，但这次却没有。
侄女一直有很强的好胜心，偶尔跟她玩游戏，她一定变着花样的让自己赢，为了赢，她可以瞬间变成戏精。这次已经得奖了，但依然会因为没有得金牌而不开心。
孩子的情绪真的是来得快，去得也快，没有成人世界那么多的忧虑惆怅，真好！
思：
我鼓励着侄女的进步，得到“不开心”的回复，便引导她学会接纳自己，最终也还是没有成功。
侄女那么强的好胜心是怎么形成起来的？
她不开心的本质问题是因为她没有得奖吗？
无论成功还是失败，有什么样的方法可以引导侄女更好地接纳自己？
侄女好胜心强，不好吗？
引导侄女接纳自己，很重要吗？
行：
问了自己好几个问题，但是还没有答案，也不知道怎么行动。
还好，我们有一群携手同行的字友。
所以，字友们，这件事情，大家怎么看？希望得到字友们的指导和建议，欢迎留言！
【520亲子成长迹】
一个以家庭教育，亲子教育，育儿育己为主题的社群，一群宝爸宝妈一起记录孩子成长轨迹的社群，一星期记录一篇，不记录就出局，用记录让孩子的成长有迹可循，通过记录，让家长教育观念的成长有迹可循，最终让整个家庭的成长有迹可循。
记录，让陪伴看得见 ，
记录，让陪伴见字如面；
记录，让成长有迹可循 ，
记录，给孩子留下最长情的告白 ；
记录，让家长复盘和反思 ，
记录，让我们看见更好的自己；
520是陪伴的开始，我们彼此成就！
你好，未来【字友】，见字如面，期待在【520亲子成长迹】与你相遇！
网友评论