上个世纪八十年代，是中国农村最热闹，最繁荣，最有活力，也最有希望的年代。所幸，我们曾与这个时代一同成长，我们的学生时代，正好经历和见证了那个时代的新鲜与美好，绚丽与蓬勃。
八十年代初，整个国家百废待兴，开始了一场意义深远的变革。那时候虽然是在乡村，但我们接受了正规而完整的基础教育。我们的学校，从小学到初中十几个班，大部分老师来自城里。
弦歌声里伴书香（一）
我们的老校长，也是城里人，他的家就在我们学校里，他的儿子、儿媳也都是老师。老校长是全校的灵魂人物。他一生风骨凛然，而又气度雍容。老人家办了一辈子教育，做事情从来都是一板一眼，毫不马虎。受他的影响，我们的老师教学上也都非常认真，从不敷衍。所以，我们虽身处乡村，但我们所受的教育，并不比城里的孩子差。
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我们的学校就是一片净土，是读书学习的地方，是生命成长的地方。从小学课本上，我们了解到了外面的世界，小小的心里，对远方和未来有了最初的憧憬。我们有丰富多彩的课外活动。不仅音体美劳课程都有，书法、演讲、讲故事、跳绳、拔河、篮球赛以及运动会等各种比赛，也吸引了各年级孩子踊跃参加，校长还亲自带领高年级同学开展社会实践活动。
每天下午放学后，要进行全校卫生大检查，我们把教室和校园都打扫得干干净净。第二天上学的时候，我们都希望自己的教室门口贴着一张红纸条，上面用毛笔端端正正写着三个字：“最清洁”，这对期望表扬的小学生来说，是莫大的荣誉和肯定。
一所乡村小学，也与这个时代声息相通。虽然只是这个国家的一个小小的神经末梢，它也时刻感受着这个国家跳动的脉搏，感受着时代变革吹来的清新之风。张海迪事迹，女排夺冠，在校园里争相传颂，“团结起来，振兴中华”的口号激动人心。“五讲四美三热爱”，学习英雄模范人物，表彰好人好事，评选三好学生，红花少年，成为一代人的集体记忆。
弦歌声里伴书香（一）
《论语 · 阳货》载：“子之武城，闻弦歌之声”。武城是鲁国的一个小城，当时孔子的学生子游为武城宰。子游治理了一段时间之后，孔子想去看看。到了以后，见子游以礼乐化育百姓，夫子笑言，治小城何须用大道。意思是武城这样的地方哪里用得着礼乐之教啊。
子游对曰，乐以和人。夫子向来主张以礼乐治天下，武城虽小，亦必教以礼乐。子曰：“二三子！偃之言是也。前言戏之耳。” 孔子说，后生小子们，子游说的对呀。我刚才和他开玩笑呢。
若是孔夫子周游列国经过我们这里的时候，看到这样一所乡村小学校，弦歌不辍，秩序井然，夫子会不会莞尔而笑呢？礼乐教化的施行，文明薪火的传递，靠的不就是这样的小小的乡校吗？
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民国年间，湖北崇阳有儒医熊伯伊酷爱读书，博学多才。他不仅能妙手回春，而且能诗善文。熊伯伊曾作《四季读书歌》一首，作为自己的座右铭。歌曰：
春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。寸阳分阴须爱惜，休负春色与时光。
夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。田野勤耕桑麻秀，灯下苦读声朗朗。荷花池畔风光好，芭蕉树下气候凉。乡村四月闲人少，勤学苦攻把名扬。
秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。晨钟暮鼓催人急，燕去雁来促我忙。菊灿疏篱情寂寞，枫红曲岸事彷徨。千金一刻莫空度，老大无成空自伤。
冬读书，年去忙，翻古典，细思量。挂角负薪称李密，囊萤映雪有孙康。围炉向火好勤读，踏雪寻梅莫乱逛。丈夫欲遂平生志，十载寒窗一举扬。
这首《四季读书歌》，意在劝导儿童少年，珍惜时光，努力向学。此《读书歌》文质兼美，流传甚广。古人常利用“三余”读书（“三余"者，冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也"）。这在古代农业社会，不失为一种有效的读书方法。
对于一个小学生来说，看书，是我逃离总也干不完的农活的一种方式。小学生也开始有自己的精神生活了。看书不仅是一种休息，某种程度上也抵消了繁重的农活所带来的滞重感。书中展现的不一样的世界，使人忘却当下的苦痛，心灵变得轻盈起来。难怪英国小说家毛姆曾说“阅读是一座随身携带的小型避难所”。
“一个人变小，可以说在芦苇管里尽情读书，蜷足，舒肢，过日子，不管外面风声。 上学的日子就像是缩在一管芦苇里学习。” ——冯杰《让芦苇去抒尽了情》
是啊，人是一根会思想的芦苇，无比柔弱，却又无比强大。极其脆弱的人类，正是靠着思想，才君临万物，独步天下。而这些思想和生存智慧，是通过教育，一代代记载积累并不断传承的。
弦歌声里伴书香（一）
台湾有一则图书广告说，喜欢读书的孩子，一般不学坏。读书是多么美好的事情。爱阅读是儿童的天性，它会唤醒儿童心中真善美的种子，使其生根发芽。
我曾看到一个报道，说在以色列，未成年人犯罪，一般不采取关押服刑的方式，而是以阅读作为刑罚。要求在规定时间内，阅读完规定的书目，并有相关人员就阅读内容与服刑者进行深度的沟通与交流。
这真的是一种“雅戒”呀。体现了极具智慧的犹太民族，非同一般的想象力。对于未成年人来说，惩戒本不是目的，而是促使其发生转变。最有难度也最有巩固性效果的转变，莫过于转变其思想观念。一旦书籍在他面前打开一个全新的世界，他深刻认识到自己的错误，他就不容易再去犯罪。“浇花浇根，交人交心”。利用人类久远的智慧，来重新塑造人的思想，使青少年从阅读中获得新生，这也许是转变一个人的根本之所在。
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