文|烽火长歌
01
昨日晚间,竟是被儿子老师上周末布置的家庭作业给搅和得心绪不宁,甚是难受。
作业内容是做一张手抄报。儿子周末倒是干劲十足,言明此次手抄报无需我们帮助,全部由他自己完成,我听后甚为欢喜。
其实儿子也是可怜,以前所谓有我们帮助的时候,实际上也没有得到太多实际上的“帮助”。
每每儿子交上手抄报之后便回来跟我们抱怨,说此次又没有被贴上后墙的黑板。
原因是我不肯提供实际上的“帮助”,而其他小朋友也不然,爸爸妈妈都提供了“帮助”。
他之所谓别人父母的“帮助”内容如下:父母帮忙把版面设计好,把线格打好,图案画好,内容也由父母抄刀,字迹工整写好。
而同学自己只用涂色,便得竟全功。
闻得如此“帮助”,我不由感慨万千,这哪里是子女的作业?又培养出来了孩子什么技能与心态呢?
所以我是不能从,于是费了一番心思,从网上买来四五本关于手抄报之作的书籍。从中可以借鉴各类板式布局,线条勾画,配色方案,还有简笔画小册子,以供参考配图。
如此一来,我提供的帮助,就是在儿子的声声抱怨中,耐心给他讲解,要如何如何使用参考书籍,并在制作过程中不时提出些参考意见。让他能够在过程中,慢慢习得些制作技巧。
此外还需声声鼓励,因为每次他自己制作的手抄报都上不了黑板,也颇受打击。我也只能跟他说,别人家的作业都不是他们自己做的,有什么值得羡慕,我只以你为骄傲。
虽是如此,用处也不太明显,他还是有些打不起精神,总跟我说:老师强调过,父母可以帮忙的。
所以上周末,他能有如此主动性,确实让我惊喜。
02
儿子忙忙叨叨了好一阵,拿出来的作品确实比以前有不少进步,于是便好好鼓励了一番,他也颇为高兴。
可没想到昨日,老师将黑板报给打回来,非得让他重做。儿子很是沮丧,如此一来,我之前哪怕鼓励有加,他此时信心却也被打击得烟消云散。
由此我很是不满,只得微信上与老师沟通一番,想给儿子找个说法。
结果老师第一句话就振振有词,言:你看,你们周末大把时间不做,现在就得做吧!
我一听,不对啊,我们儿子周末做了的啊!于是道:老师,儿子周末花费不少时间和心思,做了的啊!怎么能说没做?
还把我们所用参考书籍都拍了照,发给老师,表明我们确实花了功夫。
结果老师云:我是说“你们(家长)”没做。其实哪里用得这么麻烦,你就帮他在网上把板式图案边框都搜索出来,艺术字体用起来,直接在电脑上排版打印,学生自己涂色便可。
闻得此言,我是有些恍惚,这不跟以前幼儿园,玩涂色书一般么?
忙问:那如何能够培养他自己制作手抄报的技能,还有自己事情自己完成的心态?
老师怕是没有见过我这样愚钝的家长,只得明言:说白了,这就是个政治任务,学校要检查墙上手抄报质量。你说全部让学生自己制作也在理,可是制作出来的东西实在难看,别人班都是父母帮助,水准不低,我们班特立独行,我以后日子也不好过啊!
如此一来,我算是得了真解,理由很是唐璜,辩无可辩,于是跟老师客气一番,并表了决心,一定重做,提供“帮助”。
03
说实话,我也是常做演示片的人,按照老师讲的这套做法,于我来说怕是要比辅导儿子自力更生容易得多,怕是花不了我多长时间。
可这样真的好么?
中国人向来很是聪明,可这样的“聪明”怎能如此放在对下一代的教育中?
中国人也很爱面子,可这样的面子工程从孩子就抓起,真的对么?
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网友评论
面对这样的社会,家长压力大,孩子们压力也的确是大啊。