首先，先声明，这篇干货是我参加“职场充电宝”的线上课程所整理的资料，是Cecilia Liu老师的方法分享，之所以整理出来，希望对每一位奋战四六级的小伙伴有所帮助。
这个在线课程持续了一个多小时，全程直播，语音+图片+文字的讲授，我记录了整整十页的笔记，有些听得不够详细的反复听了几遍，只是希望能够把老师的方法全面的整理出来，让有需要的小伙伴了解，找到打开英语听力的正确方式，正确的练习英语听力，为自己的四六级，雅思托福等做准备。
要提高英语听力，首先要“带你拆掉英语思维的墙”。在开始之前，先来解释一下什么是英语思维的墙，其实这堵墙，就像我们说的围城，城里城外的风景可大不一样，当你不了解英语这门语言的底层逻辑的时候，你就会觉得哎呀妈呀，怎么这么难呀，我怎么学都学不会呀，其实，当你真正解码拨开这堵墙的时候，你就会有一种四两拨千斤的感觉，就会觉得so easy 。
其实不管我们是在当学生的时候，还是以后工作的时候，都在讲学习，而学习很简单，无非就是学习态度、学习方法、学习习惯，这三者缺一不可，当然，如果你能耗费一点时间来看我这篇反复听了2小时的课程又花大把时间整理的干货时，你就是那个爱学习的人。那么看到这的你已经具备了这种非常积极、非常正能量的态度，就继续保持这种态度，认真看完吧。
接下来就给大家介绍一种方法，教给大家如何用技巧来推倒英语这座思维的墙，加上你的精心训练，就可以让你迅速成为秒懂英语的牛人。
话不多说，进入正题。
今天的分享分为以下三个部分
1.当我们在讨论英语的时候，我们在讨论什么？
在英语学习中， Style是一种套路，一种规范，一种思维的规律。而当我们今天在讨论英语的时候，其实我们就是在讨论英语的思维的style，那么英语思维的style又是什么呢？也就是我们常说的范式、套路和规律。那什么又是英语的范式、套路和规律呢？举个简单的例子，我们在生活当中遇到的那些原声的素材，如新闻、教授的演讲和课程、脱口秀、辩论等，其实他们的素材种类虽然不同，但都是传播和沟通的一种，都是服务于某种目的。比方说：演讲和辩论都是为了说服和归劝----persuade，他们主要通过persuade，唤起你的情感共鸣或者价值共鸣，这也就是为什么“I have a dream”这样的演讲能够称为经典，亘古不衰，一直到现在；而新闻的服务目的主要是in for----告知，告知我们哪里有天灾，哪里有人祸，哪里的房子又涨价了，各地的分数线的多少这些与我们生活比较相关的事实；大学公开课主要是教授说一段话，给我们传授一些知识，如果大家要考四六级、专四专八，那么对教授的课程可以有更深的理解；脱口秀、英剧、美剧看起来跨度很大，范围很广，其实都可以归于一切为了大家娱乐。
因此在英语的逻辑中，你看到的文本、听到的文本，都是服务于3大类目的：告知、劝说、娱乐。如果看到这里，你已经了解了这三大目的，那么对于英语的听力，就容易多了。
2.英语听力的正确打开方式是什么？
对于很多童鞋，最头疼的就是英语听力，就好像英语听力能听懂他，但他却什么都听不懂，四六级考场上，面对英语听力，一脸懵逼，就好像在听外星球的语言，什么都不懂，那么今天小编就给你一些干货，告诉你英语听力的正确打开方式。
其实，要想听懂英语听力，首先要解密英语的思维，就问问“how”也就是说要想知道那些写作和说话的人是如何实现告知、劝说和娱乐这三大目的，答案其实很简单，都是结构上的套路，对，都是套路！对于不同的文本，都有固定的套路，你只要掌握了这个套路，一切就都OK啦。比方说，你要听一段新闻，你觉得最主要听的是什么？开头？中间？还是结尾？我想学过新闻学的童鞋都知道，国外的新闻写作都采用倒金字塔的结构，什么是倒金字塔结构呢？也就是把最重要的放在最前面，就是我们常说的导语，导语通常包含了新闻的六要素，即“5W1H”，也就是说在新闻的导语里已经告诉了我们谁在哪里发生了什么事，为什么发生，是怎样发生的。了解了这些信息后，你就可以大致猜测新闻的后面文章，因为后面的信息都是围绕这几大要素展开，所以在没听之前，你就应该知道哪里是最重要的，知道了这个，你还担心四六级新闻听力听不懂吗？
了解了这些英语听力的逻辑框架后，你再去听讲座听新闻就容易多了，而且写文章会有章可循，不会一提笔就纠结，更不会一到四六级考场就抓耳挠腮，半天都写不出一个字了。
其实，你练习多了就会发现一些套路，比如在演讲中，你会发现主讲人会先讲故事，他会知道如何用故事来打动人心，许多好莱坞的电影，就是用故事引出话题，这故事在这一过程中叫做hook，翻译成中文就是鱼钩、引子。对于主讲人来说，我们就是他想钓的鱼，想要吸引我们的注意力，就得让我们上钩，只有把我们吸引起来，我们才会上钩，甚至是心甘情愿的上钩。既然有了鱼钩，进而就引出了真正的主旨，接下来的演讲都是在主旨的基础上从不同的角度去提供丰富的案例，也就像我们在写议论文一样，首先要抛出自己的观点，也就是主旨，有了主旨之后开始各种论证，但是这种主旨被中国学者称作example，其实这是片面的，应该叫做approach，也就是方法、路径。了解了这一方法后，你就会发现，其实想要了解一切交流者背后的目的，就只是为了弄清楚主旨。
对于打开英语听力的方式，最重要的是要了解底层的交流套路，把套路摸清楚，一切都不是问题，那么，你还害怕自己摸不清套路吗？毕竟一切都是套路！套路！套路！
3.如何更好的利用海量的听力原声资源？
在利用好海量的听力原声资源之前，你得要把具体的听力材料听懂，那么我们又怎么把一个具体的听力材料听懂呢？方法如下
首先要听出主题！主题！主题！重要的事说三遍！
听出主题后，要听出目的和意图，甚至听出各种各样的方法，掌握不同的细节，听出它是服务怎样的主旨，当然这就是比较有难度的了，对于听力不好的同学来说，这就是一个很大的挑战，很可能一段材料需要听上很多遍才能听懂，但这没关系，听力本来就需要多练，只有反复的听反复的练才能提高。
此外，如果你要想完全听懂句子和段落，就需要建立“音”、“形”、“意”之间的关系。如何建立三者之间的关系呢？首先就要建立记忆，当然，听懂是最基础的，只有听懂了才能更好的建立音、形、意。中国的大部分学生在建立“形”和“意”上比较擅长，但是在“音”这一方面上就有很多不足，这和平时那种只是死记单词，不去理解中文意思有很大关系，也和环境有关。要想建立“音”的记忆，也就是说要知道这个词怎么读，其次再来建立“形”和“义”的关联，所以说读是关键，会读更是重点。因此要大量的输入词汇，需要更多的联系，也需要大量的知识储备。
接下来再谈一谈如何进行有效的听力训练。
有效的听力训练背单词，看得懂只是第一步，听懂才是关键，最好的方法是背一个单词，看一个中文解释，这样的进度可能会很慢，但是这真的是一个很有效的方法，你不妨可以试试。
再者提高听力要精心训练，范听有用，但不完全能实现你的智辩，精听、刻意训练才是关键。
如果有能力，可以尝试句子、段落、篇章一一复述，哪怕是用中文复述。
边听边想这是什么意思，不认识的单词一定要查词典。
最后，总结一下正确的听力训练5个步骤（很重要！很重要！很重要！一定要记下来）
1. 不看文本听音频（最多3遍），概括大意；
2. 看着文本听音频，逐句边看边听，边听边反应意思是什么，建立音、意之间的关联，并且把自己听不出、听不清、反应不过来的内容都标注出来，不认识的重点单词更要查阅意思，确保理解；
3. 在文本理解没问题的基础上，以标注内容为重点对象，跟着音频朗读，模仿语音现象；
4. 抛开文本再回头听音频，复习记住的音和义；
5. 学习听力语料中的重点单词、用法，保证自己朗读的发音是对的。
现在的你要明确提高听力的目标，是为了四六级还是为了雅思托福，或者是为了提升自己，不管你是为了什么，你都需要刻意的去训练，这样才有提高。
如果你是为了考级去训练听力，那么就尽量选择原声学术类的听力素材，在短期类突破；学术类的听力素材包括大量的学术词汇，便于增长知识；选择语速适中，比较容易听懂，当然大神可以除外；最后可以选择这些原声素材的资源库：TED ED（注意不是TED Talks）这实现了科学与艺术、严肃与活泼的结合，既能学英语，又可以涨知识；除了TED ED 外，还可以选择Harvard Bussiness Review （哈佛商业评论）中的Explainer这可以提高自己的商业思维；以及可以选择Coursera edx上的慕课，还有畅销书的有声书。
4.写在最后----那一段矫情的话
其实，我们都知道很多道理，却为何还过不好人生？我想这是每个人都思考过的问题，或许有答案，或许没有。那么今天我想告诉大家，这是因为我们只在想的层面，没有动起来，我们的人生是一分一秒、一天一月一年过起来的，而不是一个道理一个道理想出来的。对于学英语也是一样，为什么知道那么多英语的学习方法，却依然学不好，我自己就是一个例子。
英语其实不难，英语思维的本质也好、高效的听力训练也罢，甚至是海量的听力资源，这些其实都只是“道理”和“方法”，但是如果我们只是停留在方法的层面，这还是不能学好英语，只有养成了良好的习惯，才能把方法内化为自己的学习习惯，进而转化为自己的智慧。
最后，希望这篇我花了2小时反复听课，记了10页笔记，2小时整理的干货，对你有用，如果有用，你可以分享给更多的朋友，让他们也知道，如何正确的学习英语
网友评论
😃什么意思。？不知道怎么运用