澳大利亚的钻石加工技术可打出四十几个面，南非可打出四百六十多个面。面越多，折光就越多，无论从哪个细微的角度看，都能看到光彩夺目。
写作要精打细磨。经过打磨的文章，不论从哪个角度去看，都会很好。只要你有心，就会不断超越。
修改二十遍，比只修改五遍，更完美。打磨越精细，质感越好。放于光下，每个角度都很饱满。文章亦然。
不是所有钻石都是切面越多越好，这也跟钻石的大小、品质有关联。文章也如此，如果没有内容，没有思想，那怕是修改几十次也枉然。
如果是几克钻石，恐怕经不起多次打磨。
初看没有内容，但是在打磨过程中很有可能发现新大陆。打磨就是创新，不怕没有内容。内容是磨出来的。
写作者首先是打磨钻石的匠人，精益求精，尽善尽美，然后升华为艺术家。
钻石还是那个钻石，但是不同加工技术使它可以改头换面，异彩纷呈。
同一个人用不同方法，或者同一个钻石经过不同人的手，会焕然一新，犹如今日的接龙。
想不出素材时就用“接龙”。一个人没有素材，十几个人不可能都没有。
每个人的观点细想都很巧妙，今天我们群就共同生产一个大钻石。智慧之钻，犹如《金刚经》断一切烦恼。
有一本书《当和尚遇到钻石》 ，书名中的“钻石”就是指《金刚经》。经典像钻石，可以断烦恼，长智慧。
钻石如人生，每一次打磨就像是一次历练，经历就是自己的发光点。
创新工艺，同一颗钻石在不同的工艺下必然有所不同。所以，唯有创新才是世界精彩的源头。钻石只是载体，工匠精神是灵魂。
技术创新如明师，钻石还是钻石，用的方法不同，潜能也不同。
钻石在于打磨，需要技师。写作在于成长，需要明师。
不同的技师，打磨出不同的钻石。不同的明师，带出不同的学子。
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，其中的“友”也指“老师”。我们常说“良师益友”“亦师亦友”，“师”与“友”密不可分。
从1977年恢复高考以后就是材料作文。我1984年高考也是材料作文。古代科举考试是命题作文，材料是“四书五经”。古代与现代一脉相承。
一般材料很难打磨出几百个面，因为硬度不够，价值也不够，不值得打磨。
这就好像命题作文和材料作文，命题材料精彩才能出优品。学生写不好或者写不出来，常常是因为主题材料没有选择好。
科举的材料就是“四书五经”，经典中的经典。古代读书人都会的东西，我们如果不懂，恐怕永远追不上前人了。
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