【原创首发，文责自负。】
这本书在书柜里高搁已经数年了，每一次翻开来，总觉得难度比较大而放弃，翻开一次，放弃一次，断断续续一直没有展开来阅读这本书。
虽然说挑战自我挑战阅读，这样的话说了不下千百遍，但是遇到一些比较难啃的书籍，往往是浅尝辄止，不肯去动用大量的脑细胞面对。
但这一次，网研社的共读，涉及到了这本书，再也没办法逃避，再也没办法不去面对，只有老老实实的低下头来，与它面对面的相处。
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先了解一下熊培云老师吧！
毕业于南开大学，巴黎大学，作家，南开大学传播学系副教授，《南方周末》专栏作家及社论作者，《新京报》首席评论员，理想国译丛主编委员，京东文学奖评委。
熊老师主要从事政｜治传播学研究，研究领域为新闻评论，文学评论，电影评论，农村问题等，需要作品有《思想国》，《自由在高处》，《一个村庄里的中国》等。
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《自由在高处》是2011年出版的，至今已经是12个年头了，这本书一共三个部分：
面包与玫瑰、自救与自由、演讲与独自。
这本书是另一本《重新发现社会》的重要补充，从个体角度，探讨身处转型期的人们，如何超越逆境，盘活自由，拓展生存，积极生活。
其中自由与自救，是这本书的方向与重点。
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在第一部分的内容《慈悲与玫瑰》中，看到了一个叫子华的哲人对生存状态进行了分类：全生、亏生、迫生。
对于全生，觉得好理解，我想到了另一个词语叫全人教育，或者说叫全老师。
特别是小学老师，要培养的是人的小学时候，那就是要方方面面都要兼顾到，这个要会，那个要懂，也有陌生的领域，只有你带给孩子的世界。
记得从河南走出去的马玲老师，就获得过全人教育奖，获得了十几二十万的奖金，是一个莫大的殊荣！
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那什么是亏生呢？
就是指生命的需要只有部分得到满足，亏损的状态越严重，对生命的价值就越不尊重。
这个词语，让我想到了很多人的童年时代，童年里亲情的缺失，爱的缺失，生命就造成了巨大的亏损。
不幸的童年需要一生去弥补，说的就是亏生的状态。
一旦有亏生，就对光明特别渴望。
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想起了一部电视剧《长月烬明》。
男主角澹台烬，黑暗里行走了500年，稍微遇到一个对他好的叶夕雾，就看作就是生命的救赎。
又想起来教室里一些缺爱的孩子，在心理上，我总有一些偏袒，接触的时候，总会尽可能的给予更多的爱与呵护，多少少也算一些弥补，让这些孩子们的亏生状态，或多或少有一些改变吧！
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对于迫生这一词语，有更多更深的感悟。
各种需求不仅得不到满足，而且还要承受着自己厌恶的东西，也就是说不得自由，要遭受耻辱的活着。
我们当下活在这个社会中的很多人，多少人的需求得到了满足呢？
多少人没有承受着自己不喜欢的东西呢？
又有多少人是得到了自由在活着呢？
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裴多菲说，若为自由故，二者皆可抛。
为了自由，生命和爱情都可以抛弃，但是熊培云老师却说出了这样的一个答案：不自由，仍可生。
相信我们很多人，都会感觉着自己处于迫生的状态，也就是强迫着生存的状态。
这个状态，我们要解决的，要面对的是迫还是生呢？
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人说：不自由，毋宁死。
这样的话语，面对的状态是生，只是把命运放在死的对立面了，这其实是严重不可取的。
为什么这样说呢？
在每个行业工作中的忙碌，每个人都会在工作之后，吐槽一句：累死了！
难道是真的累死了吗？完全不是，这种状态，只是失去了自由的一个场面，而生命却是完好无损的。
就是说，我们要先面对“迫”，要先解决掉“迫”，把生命中在生活的层面压过来的各种忙碌，各种煎熬，各种挣扎处理掉。
这种生活中的紧迫，强迫的状态，这种状态与生命无关，应该说是一种生活方式的呈现途径吧！
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失去了生活中那么一点自由的状态，我们都有选择毋宁死，那么这个社会中，几乎是没有几个人可以活着了。
所以说生与死不是我们的选择题，在生命的最后，你不选择也得选择，因为每个人都有离开这个世界的那一天。
那一天没有到来的情况下，可以选择的是如何生？如何自由的生？如何有尊严的生？
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记得在上中学的时候，包括上师范的时候，因为家庭贫困，所以往往食不果腹，一直在努力活着。
那个时候，努力地跑着采访，写一些稿子寄往电台，去换取一些果腹的票据。
那个时候，还在用文字触碰这个世界，曾经有一句话说：一张邮票就是我的一顿午饭。
惹得许多网友写信来的时候，信封里面就夹带着一张可以返回的邮票。那时候多纯真，因为这样的友谊，让我在经历黎明前的那段黑暗时候，内心都在期待着光明的到来。
就像熊培云老师说的那样：不论困境如何，要积极地做事，要保持生命昂扬的本性，还有进取之心。
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熊培云老师说：生命是可以选择的。
选择怎样活着，选择用什么方式活着，选择活着的状态，选择活着的尺度。
关键是你对生命有怎样的认识，你对这个世界有怎样的认识。
在编制里，受着大环境的约束，这是不自由的。可是，在这个大环境里，还有这属于自己的小世界。
利用课余时间读书写作，绘画舞蹈，练习书法，利用假期节日，去旅游去逛逛大千世界，这也都是许可的。
重要的核心是，你想有一个怎样的人生，你想让生命处在一个怎样的状态里？
熊培云老师说，知道自由在高处，那么生命就是自由的。
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高处，又要如何理解？
熊老师告诉我们，社会在不断进步，我们人类也要不断进步，作为我们自己，去适应这个多变的社会，去提升自己适应的能力。
一个环境不合适，换一个环境也是可以的，多元化的选择，带给生命的，就是自由的选择空间。
这时候，就可以理解自由为什么在高处了。
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如今的网络如此普及，各种行业里，都拥有了属于自己的平台。
从之前的论坛博客，到如今的微信，公号等等媒体雨后春笋的崛起，使得这个社会成了公开透明的，任何事情，在这个环境下，都无从遁形。
能够把握自己内心的情怀，能够拥有精神的独立，那么你就是自由的。
独立自己，盘活自己，信仰自己，忠实自己，然后就是自由的了。
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