人格决定一个人的生活方式,甚至有时会决定一个人的命运。而人格离不开他的遗传、环境和教育作用下的结果。所以,人们会用一个人的人格特征来解释他的言行处事的原因。
比如,孙悟空的灵巧多变;武松的勇猛无畏;黛玉的忧郁;凤姐的泼辣。这是人的心理过程包括认知过程、情绪情感和意志过程,这三个过程的差异现象,是一个人的人格成分。
在感知觉中,有的人分析能力很强,有的人综合能力很强。在记忆过程中,有的人识记速度很快,有的人记忆提取能力很强。在思维过程中,有的人直观形象思维很优秀,有的人语言逻辑思维能力很优秀。而这些差异反映了人的认知过程的差别。在情绪情感中,有的人情感细腻,有的人情绪高涨持久。在行为过程中,有的人意志果敢武断,有的人懦弱。人格是一个系统,并非由单一特征所构成。
一个人的生活幸福与否跟他的人格有直接的关系。良好的人格品质可以使他的人生充满欢乐与成就,而不良的人格却让人心灵备受折磨。
比如,在一个家庭中,大儿子面对挫折失败,能够处事果断,沉着冷静发奋图强;小儿子在面对挫折失败时,缺乏信心不堪打击,一蹶不振。人们说大儿子的人格更健康有力,可以掌控自己的生活与目标;小儿子的人格就显得较软弱、无力、失控等。所以,人格特征会影响一个人的处世态度,影响他的行为结果。
教育或心理咨询的目的,就是帮助提高他的健康人格的功能性,使他在日后的生活中能够逆境而上,积极生活。
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