今晚，我们分享了凉水井中学陈秋霞老师成长经历中的故事。陈老师年轻、有活力，很真诚和用心。她直言不讳地说自己是一名职高生，通过努力考入内江师范学院，毕业后任教过数学、生物、美术、地理、政治等学科，完成了一个职高生的华丽转身。
经历、学习和成长--听《年轻老师如何华丽转身》有感。
这么多不是陈老师所从事的学科，陈老师是如何教好的呢？
陈老师告诉我们:经历过才会成长。
陈老师的导学案是厚厚的一本。
她喜欢追着学生问。
她不懂就请教其他老师。
陈老师分享的一个小故事令我难忘。有次，她上地理课时，发现有个地方讲解有误，她实话实说自己有一个地方上错了。因为师生关系很融洽，学生说“没关系，那你就给我们再讲一遍吧”。从中可以看出陈老师的用心、真诚，这样的老师，没有学生会不喜欢的？
陈老师还说自己不懂就问，她的经验是:只要学习，没有人会拒绝你的。
我想到自己也喜欢不懂就问，尤其是去年结识互加计划以来，写简书、听课、打卡，到现在成为微信公众号青椒之旅的编辑和中学文科助教团队中的一员，我也喜欢向王凯老师、赵琼琼老师、王莉莉老师等优秀老师请教。因为不断学习，我在经历中不断成长。
所以，陈老师分享给我们如何度过转折时期的经验:熟能生巧、取长补短、自成一家，给我们以启示。
陈老师还告诉我们:任务驱动是他成长的动力。
陈老师非常善于学习。
通过凉水井中学“探秘李庄”活动，她与大师对话，从而打破了学科之间的围墙，在主动求变中进行学科融合，形成了自己的教学风格。
陈老师说新型的师生关系是一种平等关系，教师处于主导地位。
在学科教学中可以进行体育和化学，政治和历史等学科之间的融合。
经历、学习和成长--听《年轻老师如何华丽转身》有感。
和陈老师上麦交流时，陈老师分享给我一节特别的课，是体育课上给孩子的后背上贴上元素周期表，通过小游戏，让孩子们在快乐中学习化学知识。
哇，太有意思了！其实，学科之间是相通的。教师要充分调动学生学习的积极主动性，让学生成为最美的风景，教师甘愿成为背景，这样的课堂才是成功的。
我想:陈老师的华丽转身，是因为陈老师是一个善于学习、不断突破自我的好老师，是因为陈老师热爱教育、善于动脑，才能把所有的经历都转变为一笔宝贵的财富。
在从教的道路上，我们会可能会迷茫和不知路在何方，那就坚持自己认为对的道路，一路走到底吧，就像陈老师那样！
经历、学习和成长--听《年轻老师如何华丽转身》有感。
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