学会欣赏_《夏夜宿直》

     

学会欣赏_《夏夜宿直》

        我们用诗歌迎来了夏天，用诗配画芬芳了这个季节。道一句“早安，晨光！”问一句“早安，孩子们！”我们如约走进了彩虹花晨读课堂。

        一、复习旧知，欣赏借鉴

        大家一起巩固了上一首诗《闲居初夏午睡起.其二》，接着倾听了来自兄弟学校的诗朗诵和诗配画。我告诉孩子们，欣赏别人，是一种修养，更是一种智慧。因为，你在欣赏别人的时候，是不断提升和完善自我的过程。

        二、走入古诗，助教学习

        今天学习的是（唐）白居易的《夏夜宿直》。这是一首描写夏季夜景的诗，表现了诗人虽然年老却能坦荡面对余下的生涯。认真倾听助教老师的讲解与导读……

学会欣赏_《夏夜宿直》

        三、以读会读，促进学习

    （一）体会古诗音韵美

      1.趣读，让你来读，你怎么读?读出节奏，拍手读，摇头晃脑读，和同桌合作读，激发孩子读古诗、学古诗的热情和兴趣。

      2.听读，想像画面美，仔细听老师范读，你透过诗里的文字去想像画面。学生描述句子，听了他的描述，你有怎样的评价?学生懂得将简练的诗句变成优美的语言。我的理解:

        a晚上庭院因人烟稀少而显得空旷；

      b夜凉，枝条上的露珠清澈欲滴；

      c庭院里充满桃花的香味；

      d松子落在台阶上声音更加清晰；

      e夜里一个人寂寞挑灯独坐，踩着月光沉思；

      f年龄衰老自然没有了乐趣，但这不是讨厌明天的到来。

        3.再听读，强化画面。学生闭上眼睛再次听读想像画面,组内交流，汇报展示。

        a看到了一位老者坐在庭院，桃花开得正艳，台阶上依稀见得的松子，皎洁的月光洒满庭院……

        b闻到了阵阵花香……

        c听到了露珠吧嗒吧嗒往下滴，松子偶尔落下来的声音……

学会欣赏_《夏夜宿直》

        （二）感悟古诗情感美

        1.用自己喜欢的方式练习读古诗，可以大声也可以小声，还可以不出声。

        2.指几名优秀的学生读古诗，其他同学从中借鉴学习，评价。

        3.带着你的想像和感受，一起来读诗，熟读感悟情感美。

        a感悟夏夜的寂静美

        b感悟庭院的空旷美

        c感悟作者孤寂中的沉思美

学会欣赏_《夏夜宿直》

        三、诗配画创作

        一首好诗就是一幅画，能激励人，给人以美感，如果我们能根据诗所描述的意境，给其配上一幅恰当而美丽的图画，那就更是一种享受。（孩子们创作诗配画）

学会欣赏_《夏夜宿直》

        四、拓展延伸

        1.诗人没有因为年龄而对明天的生活有倦怠的情绪，我们更要趁着年少多读书，多学习。

      2.欣赏与被欣赏是一种互动的力源，愿我们都学会欣赏别人和被别人欣赏。

学会欣赏_《夏夜宿直》