1月10日带班日记

作者: 云麓 | 来源:发表于2019-01-10 17:11 被阅读271次

                时间安排

      经过连续四天的抽查和反馈,孩子们终于几乎全部进入复习状态啦,开心!

      不过,最近孩子们作业大量完不成,还抱怨自己天天写昨天到深夜,这是我最近最头疼的问题。 “大考大玩,小考小玩”可能是每个学生最容易犯的错误,可是为什么我们班的孩子就表现得格外明显?

      早上突然在想,这可能跟孩子们日常节奏有关。

      近几周紧张的复习节奏,有些孩子能适应,大概是因为他们日常就是这样的节奏——上各种艺体辅导班、每天练习打卡、日常听写、坚持每天作业订正,这样紧凑的节奏,让他们已经初步学会了如何利用时间。而有些孩子十分不适应,是因为他们日常写作业的时候,注意力就不够集中,在作业量很少的情况下,也要慢慢磨蹭到天黑,然后用“我学习了一整天”这样的心态来感动自己。当最近复习进度密集,节奏加快的时候,他们的时间安排就会出很大的问题。

      昨天我安排了孩子们回家写练习题计时,要求放个钟表在一边计时,时限50分钟。同样一张练习卷,鑫瑜40分钟完成,欣悦43分钟,镇源45分钟,文韬47分钟,俊皓48分钟,向前和郭豪49分钟,馨怡50分钟。也就是说,孩子们在明确的计时要求下,速度其实是差不多的。

    写完语数英全部作业用时的询问来看,子涵4点多(数学已经在课间完成),镇源5点多(课间写了一部分),欣悦、雅婷7点,金奥、羽轩7点10分,晓雨7点半,向前、鑫瑜7点多,李欣(打扫了卫生)、浩辰7点50左右,俊皓(下午社团活动)8点10分,泽宇、文涛、雅希8点多,祚熙9点,婧涵9点多,铭凯10点多。其他同学并没有按照要求计时,所以没法给出大致的答案。

      抛开各家的吃饭时间和家务时间,以及有些孩子提出昨天值日了、有社团活动、去上辅导班了等因素,有些孩子的学习效率还是值得斟酌的。 我的感觉是,速度一样,放长到一整个晚上,没有时间限制的情况下,孩子们的效率就天差地别了。

      这样其实容易造成一种现象——“自我感动”。当深夜孩子在挑灯夜战的时候,合上书,会情不自禁地觉得“我学习了一晚上啦!”这种自我感动既浪费了自己的时间,也会让孩子因为没有良好的时间规划,导致考试时各项时间分配不合理。

      早上上课的时候,我用一分钟倒计时的功能给孩子们做抄字练习。从数据来看,大多孩子的速度在每分钟20-30字,基本都差不多。跟孩子们重点说时间安排。事先问了下各位老师关于作文的时间限制,各科常见作业最慢时间如下:语文练习(不包括作文)50分钟,数学报纸每面30分钟,英语试卷(包括听力)30分钟。

      还是要时不时给孩子们“紧紧弦”啊,提高学习的效率。今晚,大家都把计时钟用起来吧!

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