1）
发绩效了。
大家都发现钱比去年少了。觉得不对啊。
这不是我能决定的事情，所以我接纳。
有些事情，真不是看在钱的份上才去做的。
我愿意我就做，这年头，有钱难买愿意。
2）
问两个孩子：当学生好还是大人好。
均回答：都差不多吧。
再问：为什么呢？
答曰：做学生的话，只管学习，你的吃穿用度都是大人给你弄好。大人呢？要操心这些吃穿用度，自己也要上班，还是很辛苦的。
再问：好像这样一比较，还是愿意当学生吧。
两人均点头。
到底哪种好呢？各有各的责任，各有各的事情。当然，也不能因为你怕长成大人，你就可以一辈子做一个学生。
3）
孩子们玩的东西实在有限。
男孩子们，可以不听劝的跑上跑下，而女孩子呢？
今天中午，我看见两女孩子，在两张学生桌的中间放了一个文具盒，每人手里拿了一个笔袋，在打乒乓球。
只是，这地方太窄，她们大约打了五六回合，但是一个球也没有接起来过，每发一个球，都只能去捡球了。
我只有哑然失笑。
学校里提供她们能玩的确实不多，尤其是让身体动起来的游戏，太缺乏。想起在美国时，他们的孩子午饭后，都到操场上去狂欢撒野。而在地大物博的中国，我们连给学生提供一个可以尽情撒欢的场所都做不到，实在有些可悲。
4）
去校门口拿印的卷子。
刚转身准备下楼，一个脸圆圆的男孩从楼上走下来，他见了我，对我说：“老师好！”他说完，并不急着离开，而是望着我，好像在等我回应。
而我竟然忽然觉得这个孩子我曾在哪里见过，似乎我们之间有很深的缘分。我对他说：“您好！”他见我回应他，显得特别高兴。我们一起下楼。我问他：“你叫什么名字？是哪个班的？”他说：“我叫李雨涵，是4.4班的。”哦，我记住了他。
分开时，他又转身对我说：“老师再见！”
记下这件事，是因为这个男孩是在众多打招呼的学生中，让我最难忘的。
4）
学校做合唱比赛。
今天是中段的比赛，邀请我去当评委。我说我这不懂音乐的人只能听热闹。
有些冷，在空旷的体育馆里真的有些冷，我靠一个暖手袋度过那三个小时。
音乐组的梅梅说：“合唱是最廉价的培养孩子气质的形式。”我也很赞成。
看着每个孩子化了精致的妆容，戴上头饰，穿上统一的服装，觉得每个孩子都是那么的精神，那么的可爱。他们从我面前经过时，我都会对他们说：“你们好帅啊！”
听他们唱歌，最喜欢那种空灵的、优美的声音，而不是那种靠吼、靠抢的声音。
指挥有指挥的风范，有几个指挥很有气质，从背后看有些小泽征尔的风范。
领唱有领唱的气质，有金属感的，如百灵鸟般的，干净又舒服，按摩着耳朵。
也最喜欢没有华丽的队伍变换，但有纯粹的声音，让人觉得过瘾。
班主任重视的，音乐老师指导到位的，那架势就是不一样。
当然，我也会关注那些平时调皮的娃娃，在台上的表现。有一个孩子，站在台上，始终想和旁边的同学互动，因为他老是左看右看，但旁边的同学都没有理他，就一个人咧着嘴笑。有两个孩子，站在最后一排，互相用拳头打来打去。而有个别平素调皮的孩子，在台上的表现却出类拔萃，人家的动作很到位。
当把每一个孩子都亮出来的时候，我们的那一句“为每一个孩子的最大可能负责”才有体现。
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