作者：孟话英语
对于高中英语这个学科来说，错题本有它的作用，也有它的弊端，掌握不好分寸的时候，弊端可能更大。
所谓掌握好分寸，一是记什么，二是怎么记。
对于记什么，好像是废话，错题本自然是记错题了，但实际上，并不是这么简单。有的错题没价值，记这样的错题完全是浪费时间；有的错题有些价值，但是抵不过记录所用时间的价值，也没必要记；真正需要记得是那些高价值的错题。
这个道理很容易理解，但在实际的操作当中，区分错题的价值并不容易，往往记得太多，得不偿失，这就不如不记，把记错题的时间又来思考，效果反而更好。这是我不鼓励，更不强迫学生做错题本的主要原因。
对于怎么记，并不是把错题原样抄在错题本上就万事大吉，还需要记上自己的思考，以及由此而生发出的结论，这些思考甚至比错题本身更重要。
如果能做到高效的筛选，有效的思考，这样的错题本肯定是有助于学习的，但如果只是简单的罗列错题，不记也罢。
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