作者:孟话英语
对于高中英语这个学科来说,错题本有它的作用,也有它的弊端,掌握不好分寸的时候,弊端可能更大。
所谓掌握好分寸,一是记什么,二是怎么记。
对于记什么,好像是废话,错题本自然是记错题了,但实际上,并不是这么简单。有的错题没价值,记这样的错题完全是浪费时间;有的错题有些价值,但是抵不过记录所用时间的价值,也没必要记;真正需要记得是那些高价值的错题。
这个道理很容易理解,但在实际的操作当中,区分错题的价值并不容易,往往记得太多,得不偿失,这就不如不记,把记错题的时间又来思考,效果反而更好。这是我不鼓励,更不强迫学生做错题本的主要原因。
对于怎么记,并不是把错题原样抄在错题本上就万事大吉,还需要记上自己的思考,以及由此而生发出的结论,这些思考甚至比错题本身更重要。
如果能做到高效的筛选,有效的思考,这样的错题本肯定是有助于学习的,但如果只是简单的罗列错题,不记也罢。
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