《教育》

        我是一名教育界的“野郎中”，从事的也是普通不过的教育工作，虽然不能说我教的有多么好，但是我在诸多家长眼里还是一个比较负责、认真、严厉，值得大家信赖的老师。好多孩子在我这里都能有比较明显的进步和变化，所以，我也受到好多孩子的亲睐，因此，我也感到非常的欣慰。

        今天上午与我这的几个学生家长进行了短暂的交流，交流内容主要是针对孩子这段时间的具体问题以及下一阶段的工作方向。交流结束后，我也进行了自我反思、自我总结，我的脑海中突然浮现出一些问题：“教育是什么？什么才叫真正的教育呢？”

        从字面意思不难理解，“教育”——就是教书育人的简称！“教书”就是传授课本上的文化知识，“育人”就是培育、养育成有用之人。何为有用之人？就是儒家思想所提的具备“仁义礼智信、温良恭俭让、忠孝勇恭廉”等优秀品质的人才。这样的解释表面看来，似乎“教育”很简单，但是真正实践开来是如此的举步维艰。

        古人云：“师者，所以传道授业解惑也”，也就是说：“老师是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的”。所以“教书”其实可以简单认为是学校老师的职责。

        然而三字经中提到“子不教，父之过”，意思是“（父母）只是生育子女，若只知道养活他们，而不去教育，那是作父母的失职”。所以“育人”则是每个做父亲、母亲的责任。父亲、母亲不仅仅是生下孩子、给予孩子生命的人，更是要培养、养育孩子的第一责任人。

        综上所述，其实孩子的“教育”问题是需要老师和家长共同来协作完成的。二者缺一不可。

        然而在我们的现实生活中，好多孩子的教育问题却困难重重。有的是因为负责的家长、奋进的孩子未遇到了不负责的老师；有的是奋进的孩子、用心的老师遭遇不负责的家长；还有的就是着急上火的家长、认真负责的老师遇到了不听话、爱耍小聪明的熊孩子……种种情况的发生都无形的影响了每个孩子的正常发展和健康成长。

        很少有三方齐心共管同发力的，最终也就耽误了若干的孩子，培养了若干的问题学生。教育界常常提的一个口号是：“没有教不会的学生，只有不会教的老师（这个老师不是单纯意义上的老师，还包括家长）”。每个孩子从呱呱坠地时起，都是一张洁净的白纸，为什么慢慢的随着年龄的增长，随着时间的推移，这张白纸上却绘出了不同的图案呢？原因就是我们的家长、老师以及身边的所有人潜移默化影响的结果。这也就又印证了“孟母三迁”的英明。什么环境造就什么人，近朱者赤近墨者黑的科学道理。

        所以，希望我的所有家长朋友都可以与我们齐心协力、众志成城，共同努力为我们的孩子创造良好的学习生活环境。帮助引导我们的孩子不脱离轨道、顺利前行。孩子们是我们的希望，也是祖国的花朵、更是社会的未来。“教育”孩子人人有责！

                                布衣先生：张

                          2018年12月17日星期一