写这篇文章，主要是回顾和介绍我是如何从一个英语弱鸡在六年时间里慢慢成长至少达到普通水平的学生，而不再是个英语盲。我觉得对家长对孩子进行英语教育，还有中学生或者初学者提高英语水平都有一定的帮助。
第一阶段：小学
小学三年级以前我的英语成绩还是很好的！后来换了个垃圾老师，然后我的英语兴趣和成绩直线下降，直到最最后一次考试以70分结束我的小学！可见，有一个好老师，真的很重要！我初中就是遇到了好老师，英语才又慢慢好起来，再次证明了好老师的重要性。
第二阶段：初中
我初中上的是外国语中学，语言学习氛围真的非常好，我遇到了很多优秀的同学，有个女生的词汇量当时都感到深不可测，后来人家初中毕业就拿了全额奖学金去新加坡了。她给我的印象就是很大胆，不会的词语马上大声地读起来，记下来。我的英语老师就是将我领进门的那个人，初一英语是从音标学起，我觉得音标基础真的对后续的学习很有帮助，掌握音标也就掌握读音，掌握读音就容易拼写，这样记单词很快。
我老师非常好的一个方法是造句。当时学的单词和词组，第二天都要听写，不是念中文直接写那种，而是她天马行空地将这些新词糅合成句子，她说中文我们写句子，当时对于我来说的确十分吃力，可是这种方法非常有效。最初学词汇的时候，我们同学需要一个接一个地使用一个新学的词在课堂上来造句。造句对掌握词汇非常有帮助。
语法方面，我的老师倒是不太主张学生过分纠结语法，因为初中语法往往讲得过深，用处却不大，反而会让学生一头雾水，原本会的题学了语法之后却不会了，但是提倡我们提升语感，我至今都对语感深以为然。不过语法还是要学的，我当时在课外报了一个英语班，那个英语老师是每堂课讲一个语法然后做练习，这种方法特别好，上完之后我的语法豁然开朗。
还有一个让我印象深刻的方法是听听力。上初中时，我每天中午都听英语课本听力部分配套的磁带，当时也没有说跟读什么的，就是边吃边听也不太在意，后来有一天，课堂上被点到读听力部分的文章，就是我天天听的文章，我原本口语真的菜的不行，但我当时竟然读出来的语调语音渐渐地在往标准音那个方向上靠拢！然后我发现我在无意识地模仿磁带里的听力语音。对于口语来说，模仿学习真的用处很大。
然后就是记笔记方面，我老师倡导我们使用自创的符号，箭头、等号之类的，可以提高效率，还有遇到生词标词性这是我现在都在用的，一开始还要标音标，后来渐渐熟悉发音规则了就不用了。
我中考英语满分是120分，我考了103分，虽然不高，但是我刚上初中时英语成绩是垫底的，总算是进入中不溜梯队了。
3.高中阶段
高中没在外语学校上，而是进了一所理科氛围浓厚的高中，刚进校感到自己的英语水平猛的一突出，成绩倒还是那样，习惯却与其他同学非常不同，比较会提问，思路也和老师一致。
高中英语主要分享保持在130分以上的一些应试学习方法。我当时是看了一个北大女孩写的学习方法书，主要有以下几个我试验过很有效的方法：1.吃透课本。高中英语课本后面有每个单元的重要句子，涉及语法考点，虽然没有英语报上讲解的全，但是更好理解。掌握课本中的词汇、词组、句子。为了记忆，我还是老样子听了高中课本的听力，而且还扎扎实实做了笔记，基础打的比较好2.掌握试卷每类题型的方法。考完试出成绩后，看哪块是最薄弱的环节，老师在课堂上会讲，练习册辅导书上也会介绍大量具体的方法，每类题型都有相应的套路，做个专题来攻克。其他想不到了，当时主要就是做了第一件事，专题训练还有考后改错都是在高考备考过程中老师带着大家一起做的，认认真真地完成了就能吸收，可以说就是慢慢积累出来的成绩。
总的来说兴趣放在第一位，不要有畏难情绪，语言学习需要积累，多学多赚，要相信自己可以取得进步。
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