《教学勇气》读书笔记9

《教学勇气》读书笔记9

    今天是我参加勇气读书会小打卡的第51天，我今天所读的内容是《教学勇气》一书中第三章内容的最后两小节，即：课堂教学中的实践悖论和把握对立的张力。

《教学勇气》读书笔记9

  在生活当中，你是否有过那么一次刻骨铭心的愤恨，在工作当中，你是否有过发自内心的抱怨和不平，在教学当中，你是否又有过绝望至极的悲哀和责备。对我这个才刚刚参加工作三年的我来说，不管是在生活中还是在工作中亦或是在教学当中，无数次我都被自己所面对的事物伤得体无完肤。有时我憎恨，有时我抱怨，有时我逃避，有时我叛逆……一直都在苦苦挣扎，都在自甘堕落。通过今天的阅读，我才真正明白自己的愚昧自己的可笑自己的悲哀。

《教学勇气》读书笔记9

    就如同作者所说的那样：我们要耐心地去对待心里所有尚未找到答案的问题，要尝试去喜爱这些问题本身，不要急于得到答案，因为你还没有经历过，所以不能给答案。关键在于我们去体验一切，体验了一些日子后，答案就会出现。回想参加工作的这三年以来，很多时候自己总是喜欢和别人争论不休，自己没有得到别人肯定的时候总是去怨恨去难过去逃避，也有的时候因为一碗水不能端平的委屈而耿耿于怀，更有的时候因为学生的薄弱基础而去批评。

《教学勇气》读书笔记9

    在我们的生活当中，都充满了形形色色的事物，不是我们自己不够优秀，也不是别人不够游戏，我们仅仅缺少了一种“把握对立张力”的方式，更缺少了一个“把握对立张力”的勇气。当我们不再为一丝利益而争论不休，不再为稍多的工作任务而抱怨，不再为一碗水端不平的错误而耿耿于怀，而是勇敢地敞开自己坚强的心扉，用爱的力量去超越此时的自己也去超越最深层次的底线，只要我们足够的努力和坚持，你想要的时间一定都会交付给你。