这次月考有点慌

作者: 王磊老师 | 来源:发表于2018-12-17 22:47 被阅读3次

    第一次月考,我上完第一单元就跳过第二单元上了第三单元,因为三单元古文背诵量大,得给充足的时间让孩子们背诵。哪知月考考了一二单元,我第一次月考成绩很差,七班竟成了年级第12名,成了倒数第一。

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    本次月考又出现了同样的场景。断断续续上完第四单元的散文,我直奔第六单元古文而去,扎扎实实地上完了古诗文,检查每一课的古文背诵和字词句的理解,耗费了我和孩子大量的时间。谁曾想还没有上第五单元,第三次月考就悄然而至了。

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    于是在上一周,我集中精力上完了《中国石拱桥》和《苏州园林》,利用自习课让学生读了两篇没时间学的自读文章,了解了课文大意。我所做的只能如此,学生能否考好,只能听天由命了。

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    周五的例会上,领导说要让成绩没有起色在大会上反思,我听罢有些心慌,但自我感觉这一个月以来,教学抓的非常紧,作业本上的作业没有放松,报纸上的作业同步推进,练习册上的作业以及写作都没有放松,每周的周记都在坚持,还选了三篇优秀周记,出了一期随笔集。

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    月考今天开始,学生考得咋样,一切都是未知。将近50岁,我对学生的态度明显好了,走读生有好几个孩子背不过古诗词,我不想惩处他们,我怕孩子们的学校生活过于艰涩,我怕剥夺了他们的快乐。

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    月考之后,一切都该回归正常,我该进行系统的作文训练了,以此鼓励孩子热爱写作,热爱阅读,读写相互促进,给孩子们的一生提供源源无尽的语文素养。

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    如今孩子们语文学习也有一些可喜的变化,语文作业收交都比较齐,八班有一半学生语文学习态度积极,背诵速度很快,小练笔佳作迭出。七班还出现了诸如陈雨、解亚雯、郑青青等一些语文学习态度积极的孩子,她们的作文越写越好。但我的表扬还远远不够,但我明显感觉到孩子和我更亲近了,上一周我将相机带到学校给孩子们拍照,孩子们纷纷迎了上来。我拍了不少生动的照片。其实我知道孩子们主动让我给他们拍照,这就是师生关系和谐的明证。

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    只是我答应给孩子们出的随笔集还没有出,明天就利用没有监考的空隙,用手机编辑发送吧,此举定能鼓起学生写作的热情。

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