各位家长大家好。
这里首先感谢各位家长在百忙之中抽空来参加这次的家长会。共谋孩子的成长之路。
这次的家长会我想给它定个主题：陪伴
说到陪伴，也许很多家长会觉得多余。如果不是我从小到大精心地照顾他（她），他（她）能长这么大？确实，为了孩子，家长们都付出了许多。不过那些陪伴大部份是生活上的，我现在想说的陪伴则是学习上的。
我们班有许多各方面都非常优秀的孩子。在与这些孩子接触的过程中，我发现他们都有一个非常相似的地方，那就是家庭教育很到位。这些孩子平时的书面作业不光书写工整，字迹清晰，整洁，而且质量都很好。如果是布置一些需要家长配合才能完成的作业，比如这次的成长档案袋，排笛练习打卡等作业，这些家长也都高度重视。有许多孩子交上来的成长档案袋精美而有创意。比如说去年的运动会，许多家长在孩子报名后，就每天雷打不动地陪孩子进行训练。家长的这些陪伴与付出，都会在孩子的身上得到体现。于是我们便会发现，这些孩子聪明而好学，文明而有礼，艺多而有专长。我想，这些孩子并非天生就这么优秀，所有的优秀都和家长长期的陪伴与付出分不开。
可能有的家长会说，我们不想让孩子养成依赖症，我们想培养他们的独立性。培养孩子的独立性没错，但培养孩子的独立性不等于放任孩子。有的家长可能会经常以要培养孩子的独立性为借口来为自己的偷懒开脱。于是就经常会出现有的孩子作业没有做，我发信息咨询，回复就这么一句：我问他完成了吗，他说完成了。这熊孩子骗我，看我回家不揍他。揍不揍他我不清楚，我只知道，这样的事情总是会在同一个孩子的身上重复上演。有一些孩子作业完成的质量不好。我经常会私发信息给家长。后来我发现，每次发的差不多都是那几个学生。这好像是在告诉我：以后别发了，发也没用。我不清楚这些家长真的是有那么忙吗，忙得连小学三年级孩子的作业都来不及看一眼。或许你又会说我这是在培养孩子独立学习的能力。
我想说的是，独立性确实需要培养，但它不是一蹴而就的，是一个有计划的长期而缓慢的过程。
回想孩子刚刚学习走路的时候，我们是什么时候才彻底放手的呢?是在他还在学习爬行的时候?还是在他颤颤巍巍站立的时候？或者是在他已经走得很稳健的时候？我想毫无疑问，必定是在孩子健步如飞，能跑会跳的时候，父母才会彻底放手。可是在孩子的学习上，有些家长就没了那时的耐心。迫不及待地想要放手。可能有的家长在孩子拉扯还在学习爬行的时候就已经彻底放手，袖手旁观了。
大家回顾一下，从孩子入学到现在，已经快三年了，一千多个日夜。在这一千多个日夜里，我们发现了一个意料之中，意想之外的现象：那些一开始就迫不及待地想放手培养孩子独立性的家长，他的孩子到现在依然独立不起来，有的孩子甚至还处于学习上的在爬行阶段。而那些一直不舍放手，眼睛紧盯孩子的家长，他的孩子反倒显得很独立了。有时候没空放手一阵子，发现孩子照样自己学得好好的，一点差错没有。一个恭喜这些家长，你的陪伴与付出正开始得到回报，现在的你差不多可以半扶半放了。
意外吗？一点也不意外。因为孩子的成长需要陪伴，孩子独立性的培养需要有个过程。那些以前缺少陪伴与关注孩子学习的家长，现在或许是你补上这一课的最后机会了。不然的话，等孩子升了初中，到了高中，你再想陪伴，关注可能也会有心无力了。
在这里肯请家长：从现在起用心去陪伴，关注您孩子的成长，光阴不等人，孩子的成长容不得你的半点偷懒与延宕。
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