孩子因为一件小事在闹脾气,坐在床上,两条腿蹬得床咚咚乱想,上前询问是怎么回事,没有回答,将更用力的蹬床作为回答。
耐着性子问了几遍,终于还是没能压住火气,大声地喊了几句,孩子才说了原因。虽然用这种方式问到了想要的答案,但是实在不是心中所愿。
自己的发作将会作为反面教材让孩子潜意识中认知这种方式,也会不自觉地在遇到类似的问题时,用发作来解决。
孩子学习能力强,应该更好的作好榜样,否则就会影响孩子的行为,何况控制情绪也是一种修养。
孩子因为一件小事在闹脾气,坐在床上,两条腿蹬得床咚咚乱想,上前询问是怎么回事,没有回答,将更用力的蹬床作为回答。
耐着性子问了几遍,终于还是没能压住火气,大声地喊了几句,孩子才说了原因。虽然用这种方式问到了想要的答案,但是实在不是心中所愿。
自己的发作将会作为反面教材让孩子潜意识中认知这种方式,也会不自觉地在遇到类似的问题时,用发作来解决。
孩子学习能力强,应该更好的作好榜样,否则就会影响孩子的行为,何况控制情绪也是一种修养。
本文标题:控制情绪也是修养
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