窗外，白雪皑皑，蓝图下的学生原野分外美丽，就在这样的日子，我们迎来了彩虹花晨读第20讲。
【彩虹花晨读20】孩子们真棒
《都是他不好》，看到这个题目，孩子们都很好奇，想一看究竟，到底是谁不好。早晨我提前走进教室，等待孩子们交上昨天下发的作业单。然后我将作业单粘贴到黑板上，与他们一起欣赏了佳作，并进行了详细的指导。但孩子们看到同伴的画以及自编诗歌，议论声、赞叹声不断。通过展示以及创作设计的相互学习，孩子们看到了自己的不足，也看到了自己的优点。相信，这样的学习，一定会为他们以后的诗配画以及自编诗歌走上新台阶提供很好的养分。以下是孩子们的自编诗歌：
【彩虹花晨读20】孩子们真棒
《都是坏孩子》
雨是个坏孩子/不肯读书/只会调皮/白天我在写字/他是不是来捣乱/但我抬头的时候/他马上停了/等我再写字的时候/他又来了/害得我没办法没办法在专心学习/雨真不是个好东西。（二年级 董鉴刚）
《他很好》
云是个好孩子/只爱学习/不爱捣蛋/我在灯下看书/他看见我在读书/来敲敲我的窗户/但我抬头往外看/他马上就拿来一本书/说：“我能和你一起读书吗？”/我说：“可以啊！”我和他专心致志的读书。（三年级 杨文婷）
《都是他不好》
雾是个坏孩子/不爱写字/只爱玩耍/他趁我不注意/来让我看不清/害我不能写字了/雾原来是个小孩子啊！（二年级 张皓）
《都是他不好》
这只是我摘录的几个孩子的编写诗歌，都充满诗意。一年级的小朋友也棒棒哒，他们的画充满童趣童真。
设计板书的孩子更不用说了，现在的他们不用我提醒，就能很好的完成板书设计，只等精益求精了。今天的杨文婷同学，表现特别棒，抢麦成功。因此在学习的时候，他们格外专心，并且自发编排动作，上麦展示的时候，他们的最美朗读和优美的动作，得到了老师高度的评价，乐得他们为自己竖起了大拇指。
【彩虹花晨读20】孩子们真棒
下课时，我为他们拍了一张美美的合影，留下了这节课最美的回忆。其实孩子们，只要放手，只要给他们好的平台，他们就会发挥最大能力，展示自己最好的一面。
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