早安，各位！
早餐及爱心午餐依旧有婆婆来完成，单从刀工就可看到老人家的功力。成功学讲“扬长避短”，我决定以后我的爱心午餐不追求给男主人“妈妈的味道”，而是要打造“女主人的特色”！没错，就是这个方向！嘘，不然自找失败，何以做个让人尊重的妈妈呢？
五一假期在家，育儿频道反复播放的一个广告，让我一看就想砸电视的冲动：一款名叫“故事光”的产品，创造的场景是老人在家带孩子，父母太忙，孩子人性、学习差、和同学关系不好等，家里着急的不行不行的；买了“故事光“以后，孩子什么都变了：爱学习、懂礼貌、与人沟通交流也上了档次等等——我看着女儿手托香腮看的认真，问”看得懂这个广告吗?“她说不知道。——幸好不知道，否则钥匙问我：我没法过心里的这个坎儿？！
孩子的坏毛病是老人惯出来的吗？还是父母顾不上造成的？——有了问题，不管责任完全归于哪一方，是否有种推卸责任的感觉？这个问题是否应该全家共同来面对，一起解决？
故今天简单说一下隔代教育。
隔代教育是一直是国人的习惯、经常选择的一种养育孩子的方式。即使如我，也是如此。笔者有两个孩子，一个已上小学，3岁半之前在老家跟随爷爷奶奶长大；一个刚上幼儿园，白天姥姥姥爷照看，晚上父母带。就此经历以及学习儿童教育的经历，和大家分享一下。
一、老人主要养孩子。
吃、穿、睡这些基本的问题，一般来说老人照顾的都比年轻人要周到的多。这点也要惊叹于孩子强大的适应性！比如孩子在我们面前一碗粥，在爷爷奶奶面前立马变成两碗粥！平时米饭、面条均可，爷爷奶奶面前，黄瓜要削皮、西红柿要烫皮；梳头发，平时自己能搞定；起床自己能定闹钟，上学前的几件事自己安排自己搞定；放学后的几件事写作业、玩耍、吃饭、洗漱等自己安排自己搞定，但在爷爷奶奶面前一切全不能！老人给孩子安排好了时间，连哄带骗必须按照老人的时间来；还有就是除了和奶奶家的亲戚玩之外，几乎不和别的小朋友玩，更不能去别人家串门，因为爷爷奶奶除了看病和红白喜事，从俩不会去串门——这和儿童教育倡导的理念完全不符啊。
——以前每次这个时候，作为妈妈都痛苦的不要不要的，看着一个独立性人人夸的孩子，一下子
”全都不能“，心里哇凉哇凉的！
其实吧，孩子穿戴整齐，干干净净，老人呢也都勤劳朴实，自给自足，五千年的传统美德在他们身上体现的淋漓尽致。但是孩子的成长都被大包大揽了……
二、育儿主要靠父母。
养育儿女的目的是什么？
老人讲：吃饱穿暖，聪明可爱；比别的孩子胖，比别的孩子早背几首唐诗、早学几个字就美哒哒，感觉全世界都美好了。
父母呢，也许是长期的教育理念，也许是社会的残酷事实，他们认为：育儿最终目的，让孩子离开父母之后，不管是上幼儿园、小学还是长大走向社会，都应该是：自己照顾好自己，遇到困难、危难，自己能够想办法，或自己解决、或求助他人解决——无论在家还是在外，儿女自立自强，父母才真正的放心。
1、玩，让孩子各种调皮的玩，有利于身体发育和专注力的形成。
相对而言，父母比老人精力旺盛，也比父母更接触当前的社会，他们允许孩子调皮，允许在一定范围内的挑战。比如倡导少看电视，多出去运动，翻杠子、爬树等；比如孩子玩的专注时，不会因为要吃饭或者该喝水了，而强行把孩子带走——这个是目前从小培养孩子专注力的重要方式之一。
2、更多地接触外界、新事物，从而更快地融入这个世界。
不是你不明白，这世界变化快。——尤其是在现代社会，社会发展很快。闷在家里光看看动画片、新闻联播还是相对脱离社会，要不断出去看看。比如出去旅行、去不同的公园、接触不同的人和物。不仅对孩子适应社会能力有提升，也对孩子看世界、积累素材，对于孩子的学业会有很大帮助。
3、学会独立、担当和尊重。
大学开学，尤其是近年来，每次都会有特别奇葩的事发生。如有一个学生，把脏衣服打包快递给父母！！！他不会洗！——独立性对孩子特别重要。
担当。再比如，某次考试没考好，某次作业没写完，某次和好朋友起了此小冲突，两人掰了……这些该怎么办？哭是肯定的，但除了哭，更多的是孩子自己要来承受，大人陪伴着安慰，帮助他走过这段日子——”帮助“，而不是替代啊！
尊重孩子，也让孩子学会尊重别人。越来越多地看欧美，那些大人们蹲下和孩子说话，做什么事和孩子商量、拿主意；自己的领域、自己的物品，自己决定，好民主1反观自己长大后，遇到的那些，想反抗别人肆意冒犯，但从小教育的要”分享“理念，难以逾越，自己难受的不行不行的……
4、学习幸福，学会幸福。
这点是特别重要，也是重点学习的。
五千年的传统美德，教育人们要隐忍，逆来顺受、忍无可忍就还要一忍再忍。自己不幸福，还梦想给孩子一个幸福的世界：你当孩子傻啊，人的外表在伪装，能有多久？所以尤其是现在，有些孩子劝父母离婚——他们都能感觉到啊。
这是心理学上讲的情感的外延，情感能影响他人。举个例子，办公室刚开始气氛很活跃，忽然领导来了，绷着脸，一言不发，穿过卡位，走向他的办公室……一刹那，整个办公室就安静了下来，一上午大家都紧张着度过……这就是情感的投射。
赖佩霞在一场TED演讲中提到：”如果你的母亲过得很哀伤的话，你干快乐吗？你想要幸福，但很困难。为什么？因为你不敢做出那样的背叛。“
——在隔代教育的家庭，一般而言，老人对于自己的子女都有各种怨言：工作太忙顾不了家；或者子女在外地工作，经常不回来；——有的能真心理解，有的则是表面理解内心纠结；有的则是婆媳之间不是很融洽，于是孩子从小学会了怨恨母亲……
相反，和父母在一起的孩子，一般而言才有真正的快乐。无论是和父母共同打拼的艰难，还是游玩公园的美好时光；快乐、幸福，抑或共同面对困难，大家都一起度过——这样的孩子，长大后关系一般都会融洽。若自己成长路上遇到困难，也会和父母沟通；、，从而较好地解决。
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