积极的引导培养健康的人格

人在心情好的情况下，往往回忆更多美好的往事；而当人心绪不佳时，往往更多地记起倒霉的事。人在受到自尊挑战时，会暴怒。人在暴怒之下，会有攻击性的冲动。而健康的攻击性与保护你亲近的人有关、与界限有关、与获得所需要的人或物有关，它赋予你生命中的欲望给予的力量。

教育家陶行知说：“教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损失，即不夭折，也难成材。”我们很多人都理解，儿子的很多行为、情绪有大部分来自于父母的言传身教。部分的父母是按照自己的意愿和方式来教育孩子，逐渐形成了孩子的人格。

当情绪来敲门时，有些孩子用攻击来回应，有些孩子用感受来回应。如果父母能在第一时间给予正确的回馈引导，就能帮助孩子获得良好的情绪体验，从而培养他们内在的感知力，让他们与这个世界融洽相处。这对于帮助孩子培养健全人格，良好性格极其重要。

成长在权威型教育环境下的孩子，容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱，做事缺乏主动性，甚至会形成不诚实的人格特征。而成长在民主型家庭教育环境下的孩子，家庭相处和谐平等，父母懂得尊重孩子，孩子有自主权，能给孩子积极的正确引导。

当孩子面对挫折，能够用他积极的人格品质来与人交往，与人相处。