要思维的深度,不要手指的力度

作者: 龙潭187葛新 | 来源:发表于2018-07-30 21:33 被阅读66次

今天听了花院长的课,我才接触到这句话!仔细想想,我们的教学还真是一份累手的工作!每天要备课,要板书,要批改,要写教学反思,要手写教案!有时候为了完成上级检查的材料,也盲目的摘抄网上的文字,我们变成了写字工具。我觉得这些都是徒劳的,做的无用功。因为整个过程下来,没什么留在我们的大脑中,没什么新意,更不会长久的指导我们的教学!

要思维的深度,不要手指的力度

如果有些工作,能用机器代替,何乐而不为呢!但是省下来的时间,我们不能用来逛街,睡觉,闲谈……我们要思考,因为机器的能耐是人赋予它的!我们要让我们的教学跟得上时代的脚步,要让机器为我们做更多有意义的事。所以说有深度的思考很重要!

要思维的深度,不要手指的力度

在我的班级管理和教学常规中,我也做了一些改变。新接手的六年级,我启动了“学习票”政策!学生们每天在小打卡专区读书写字,由家长们评论,点赞!获得几个赞,就可以领取几张学习票。每周会总结,优秀学生名单,相应奖励学习票!在班级群里展示学生作业情况,学生课堂学习情况,发言情况,在朋友圈晒学生诗配画优秀作品,学生美术课,手工课创意作品等等,同样由家长们互评,最终颁发学习票!

要思维的深度,不要手指的力度

这学期,学生为了得到更多的学习票,各方面都表现的非常积极,这是我意想不到的,家长们也更是无条件支持我的工作。期末考试后,那些积极争取学习票的学生,学习成绩更是名列前茅!我就想,我要有始有终。我把学生通过努力获得的学习票兑换成奖学金,自己出钱为孩子们装红包,在期末总结会上颁发给学生。我能感受到,得到红包的孩子是那么的高兴,他们为自己努力的成果而自豪,我相信他们下学期会更努力学习!

要思维的深度,不要手指的力度

在这个过程中,网络,手机,学生,我的灵感,这些因素相互兼容。通过认真思考,让我这学期的教学工作圆满完成,并取得了出乎意料的成绩!

作为教师,我们必须深度思考,如何让自己的学生主动爱上学习,要利用一切资源激发学生的潜在力量,那样教学真的有意思!

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