# 人人会写歌
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今天想跟大家聊的一个话题是，是谁扼杀了我们学音乐的热情。
我们这个节目是教人写歌的，第一期节目的时候我说过想学写歌最好会一样乐器，这话我说的不太恰当啊，不是所有乐器都适合写歌的。
我们当然还是要学那种写起歌来最方便的乐器了，什么是最方便的乐器呢？答案就是和声乐器，也就是可以弹奏出和声的乐器，不只是只能弹单音的，最好是吉他和钢琴。
人人会写歌#是谁扼杀了我们学音乐的热情？
一提到这两个乐器有些朋友就犯难了，特别是钢琴，乐器倒是不难买，也有比较便宜的电钢琴，但那个学起来是不是很难啊，我又不是从小学的，肯定学不会吧。
或者是我身边有好几个朋友家里是有钢琴的，小时候也专门找老师学过，说自己当时好喜欢钢琴，好希望自己能够弹出美妙的乐曲，但是连续两节课老师一个音符都不让弹，只是固定手型，从此就死活不愿意学了，就放弃了。
人人会写歌#是谁扼杀了我们学音乐的热情？
我查过资料，在中国被销售出去的键盘，包括钢琴和电钢琴超过了一千万台，吉他超过了五千万把，而且这个数字还在不停地增加。这个数字已经不少了，将近十五分之一的人拥有乐器了。
但是据我了解的情况，大多数的乐器如今成为了一种家具。它们并没有真正地发出声音，让自己和家里的人们享受到音乐带来的快乐。
当然我相信为了学乐器，无论是自己还是父母都曾经付出过努力，包括金钱，时间，精力，也曾经下过一定要好好学的决心，但是学了几节课之后就不想再学了。
甚至有些人把学钢琴搞得跟减肥差不多，说我要买一台贵的钢琴，这样我学钢琴的动力才够，这是何必呢？
人人会写歌#是谁扼杀了我们学音乐的热情？
据非官方统计，把乐器变成家具，成了摆设的概率是95%，不知是真是假。
那么请问，为什么我们要把这些乐器浪费掉呢？有些人可能觉得我太笨，学不会，有些人觉得我没时间，这里面比较普遍的说法是我没有音乐细胞。
这当然是不可能的啦，你听到音乐时发现音乐在调动你的感知，让你有不同的情绪，这就表明你有音乐细胞了。
人人会写歌#是谁扼杀了我们学音乐的热情？
我在这里不得不再次强调一下音乐的重要性，人跟音乐是自然亲近的，自古以来，人们就发现声音相比文字更容易被人记住，这就解释了为什么先有语言再有文字，到后来，所有宗教要让人们信仰它的时候都要借助音乐的力量，基督教有唱诗班，佛教也有句话叫：言佛即众生，耳根最厉，它认为人的耳朵是最容易进入禅定的通道，除此之外国家举办所有大型仪式，包括奥运会，没有音乐的渲染，这个活动可以说就变得索然无味，就连恐怖电影，你关掉音乐试试，根本就跟闹着玩一样。
说回正题，是什么扼杀了我们学音乐的热情呢？
我认为原因还是整个音乐环境根本不了解我们要学的是什么音乐。
我国的官方承认的音乐教学方法到今天还在沿用二百年前从欧洲建立起来由苏联在解放以后传入中国的古典音乐的教学方法。
假设我们想要学音乐就要学这些死板至极的东西，天书般的五线谱，枯燥的乐理，传统音乐圈有这样一种说法，一两年打基础，三四年出苗子。
可是这并不是我们想要学的音乐啊，卡西欧公司做过一个全球的调研，有95%的人是乐趣型学习者，确实是这样，我们大部分人就是爱好这个，业余学一学，让自己懂点音乐，能够感受到音乐的美好就行了。
人人会写歌#是谁扼杀了我们学音乐的热情？
但是我们的音乐教育不是这样，它是按照把每个人培养成为郎朗李云迪的方式教，每个小朋友想学钢琴第一件事就是，来来来，老师看一下小手，适不适合弹钢琴啊，这不是扯淡吗？
没有手的人拿脚弹钢琴的我都见过，没有修长的手指难道还不弹钢琴了吗？指法不正确就不能弹钢琴了吗？能弹出好听的声音不就行了吗？
人人会写歌#是谁扼杀了我们学音乐的热情？
这当中最尴尬的地方就是，教学方法是古典方法，但我们的需求是乐趣型的学习。
在乐趣型学习方面，美国做的就很优秀，2011年的数据，钢琴卖出4.1万台，电钢琴是12万台，小孩子玩的那种电子琴的销量是110万台，可以看出美国大部分人都是乐趣型的学习者，而且是在快速地享受音乐。
我们的节目是从写歌开始教起的，从创作简单的小曲子开始教，什么乐理什么谱子先不管，先写出一首属于自己的小曲子再说，我也尽量不在节目里用五线谱，没有人愿意学的。
人人会写歌#是谁扼杀了我们学音乐的热情？
而且我在节目的教学部分里也都是拿一根食指在弹，一是希望观众看得明白，二也是想说明真想弹出旋律其实一根手指就够。当然后期我们会逐步提高，直至可以优雅地从指间流出音乐，这才是我们的目标。
至于30岁学音乐学乐器还来不来得及，我们后面再重点谈。
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