高三的时候，除了实在学不进去的同学，每个人都全身心投入到学习中去，我们大抵上都相信，高考改变命运。
高三刚开学的时候，班主任跟我们说，想要减肥的女生更该好好学，高三一年下来，多不敢说但保证你能瘦二十斤。
“真的吗？”我抬头问他。
“我骗你干嘛？绝对能减肥。”
高三的时候很多人沉浸在题海里，两耳不闻窗外事，很多人都亚历山大，不管成绩好的还是不好的，都要面对未来要往哪里去的问题。
未来对于我们来说是未知的，而未知的东西除了具有神秘感，某种程度上还会让人觉得焦虑。
而让自己忙起来，似乎可以避免那么焦虑，所以看起来每一个人每天都忙忙碌碌的。
以前总是充满欢声笑语的课间休息时间，到了高三也变得鸦雀无声。
空气里弥漫让人觉得窒息的压抑。
中午吃饭的时间，很多人都还在教室里做题，晚自习下课了，很多人还在教室里做题，直到熄灯之前，校工开始拿着手电筒赶人。
回到宿舍很多人还要等查寝的老师走了，打着手电筒躲在被窝背书看题。
很多人连饭都不好好吃了，有的人是吃不下去。
身体是革命的本钱。
老师们也深以为然，于是开始采取一些措施防止广大高三学子在高考之前身体先垮掉。
比如，学校开设了体育课。一开始体育课的时候，班主任偶尔还会理所当然地占用上数学课或者自习，后来体育老师来喊，都喊不动几个人下去。
那时候体育老师是一个高高瘦瘦的人，他教我们踢足球，认真讲解游戏规则，但稀稀落落的几个人根本无心恋战，他讲了几次，我们也没记住一星半点的规则，最后索性放任我们自己去聊天，只要我们愿意见见太阳就好。
高三学生上体育课似乎是一种奢侈，最后为数不多的那几个同学也半路回到教室继续学习去了。
老校区教学楼旁边的那幢楼是教务处和财务处之类的部门，上面第四层是一个阅览室。
高三开始的时候，每个班每周有那么一次机会可以去阅览室看书。
有的时候木子同学所在的班级在我们前面一节课上阅读课，那样我们就会碰到。但是那样的机会也很少，而且我也经常是匆匆而过，不会跑过去和他说话了，他似乎有点困惑。
高三的时候我们突然就见得少了，说的少了，因为我要学习，毕竟高考是很重要的事，我以为他知道我要好好学习才和他疏远了的，我以为他和我一样也认为在高三学习是最主要的。
那时的我们也许有过对爱情的幻想——“我什么都不用说，Ta就全部都能懂得”。其实是不切实际的。如果不能调整这个期待，则注定会有许多愤怒和失望。
只有体会对方内在世界正在发生什么，才会有更多的“爱的感觉”。
而那个时候的我们从来没有想过去了解对方心里在想些什么，后来的很多事情都变成了我以为你懂的。
我们之间的关系，不可避免地开始走下坡路了。
木子同学不再看到我就笑，他好像有了心事，但那个时候的我没有把它当回事。
事实上，我见到他也不再那么热情，不明就里的人甚至问我，
“你们是不是吵架了？”
我们没有吵架，我只是不能放任自己像以前那样去找他，而他大概也知道高三是要好好学习的。
但他好像并不能理解，他好像不太适应。他像一个掉队的候鸟，整个人都不在状态。
那年冬天的时候，他经常早自习赖在宿舍里睡懒觉，被年级主任进去掀过几次被子。
有一段时间，他总是进教学楼最晚的几个学生之一。我偶尔会替我的同桌——数学课代表去年级主任办公室拿试卷，看见过他几次。
他们班的女生来找我，问我怎么不管管他，我只能笑，因为我太了解他的脾气了，他不喜欢被别人束缚着，我也不想他烦我。
我觉得他迟早会适应的。
直到有一次晚自习之前，他戴着mp3听着歌进教室，在年级主任办公室门口被薅住了。
张主任把他的耳机一扯，整个mp3都薅了出来。
我正好去年级组办公室拿试卷，看到了这一幕。
那个时候为了好好学习，很多成绩好的学生都已经不做任何班干部了，我之所以经常还往年级组办公室跑，也是因为他的班级就在年级组办公室旁边，我可以趁机迅速地看他一眼。
他看到了我，脸上笑嘻嘻地对张主任说，“mp3是她的，不是我的。”
“真的是她的吗？”张主任厉声问道。
“是她的。”他带着一点慌张。
“是你的吗？”张主任转身问我。
“是我的。”我看了他一眼，他脸上带着求救的信号。
张主任放他走了，我跟着张主任进了办公室。
“木子这孩子，最近不太正干啊。”张主任叹了一口气，边说边找他们班的成绩单。
我站在边上看着，“他最近心确实有点飘，有点懒。”
张主任抬头看了我一眼，“岂止是有点，你看看，这成绩，已经从哪掉到哪了？”
他指着面前的几张成绩单，我没有看。
“再这样下去就毁了……”张主任一边说一边叹气。
“不会的，他又不笨，只是暂时没有进入状态，很快就会好的。”
张主任抬头又看了我一眼，“不怕不笨，就怕不肯学。你把东西拿给他吧，顺便说说他。”
我把东西拿给木子同学的时候，他有点惊讶。我跟他说，下次别玩了。
他说，嗯，也不是天天玩，就偶尔听一次被逮到了。
他理科成绩还可以，只有英语是弱项，学不会。
那个周末，我在学校对面的小卖铺挑了半天，挑到了一个封面上有个鱼缸，鱼缸里有一只鱼，鱼缸外有一只鱼，两只鱼隔着玻璃鱼缸打啵的笔记本。那样隐晦的表达也足够让我觉得脸红心跳。
课间的时候我就开始帮他整理英语语法笔记，前前后后整理了快一个月才算大致完成。
晚自习课间我去找他的时候，他正在教室里学习。
走廊上有两个男生，一个是我们高一的那位田同学，另一位是那段时间经常和木子同学在一起的杜同学。杜同学一看到我就开始挤眉弄眼，“又来找木子同学啊？我去帮你喊他。”
田同学看到我手里拿着东西，问我，“拿的是什么？”
我连忙把笔记本背在身后，“没什么，是他的笔记本。”
“他的笔记本怎么会在你这？我不相信。”田同学一边笑，一边探头探脑地要看我手里的东西。
还好，木子同学很快就出来了。他们也识趣地走开了。
“我没事的时候给你整理了一份英语笔记，你将就着看吧。”说完塞到他手里，我就跑开了。
后来，中午我也开始跟着那几个在班里做题做到很晚的人，但大部分的时间我都无心做题。
等到人都走的差不多的时候，如果一直没怎么见到他，我偶尔会去木子同学的班级里待一会，在他座位上坐一会。
有一次我看到了他放在抽屉里的那本英语笔记，里面有他动过的痕迹，我想，他大概是开始上心了。
这才放下心来，踏踏实实地走了。
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