跟着互加，我和孩子们互动的更多，因为有活动，必然就有互动!今天我主要是想把自己做《525我爱我气球宝贝活动》的反思写下来!
第一次做这个活动，刚开始听吴校长说有这个活动时，我早早地就买好了气球，专门挑的印有“我爱你”的图样的气球，然后自己准备了两只油性笔，怕没有买笔的孩子没有笔可以写，其实我一直在和家长说买笔，只是到一个星期前很多家长还没有买，于是我就在网上买了一盒，买一送一。孩子们就在我这里买，然后收的这些钱我们就去买奖品给孩子们!就这样我们解决了笔和气球的事情!
在做这个活动前一个星期，我就把PPT做好了，因为我总是害怕后面有很多事情，抽不开身，于是想着：能早点做完的事情就早点做完!我本打算是22号做这个活动，由于我们班的一体机总是坏掉，就没有如期举行!为什么我选择22号呢，因为25号我们六一儿童节海选，我怕他们很长时间参加不了，但最终还是在25日跟着全国的孩子们一起做的!22号我们开始进行了!我们做什么了呢？
因为一体机是22号修好的，我很怕它一下子又坏掉了，而且我本打算就是分几天进行!因为我需要无数次强调，无数次做工作我们的孩子才会鼓起勇气去做这个活动!包括我自己也需要勇气!因为我们总是害怕别人的嘲笑!而别人也确实会笑话我们，因为我走出去时，也难免有老师和我开玩笑似地说笑!而恰好我自己又是那开不了玩笑的人，因为我特别讨厌别人以玩笑似的说笑!但我还是礼貌性地，笑着似的回答着!如此看来，某些时候我还是成长了的!
星期三我们做了三件事，第一件事：观看视频。我和孩子们一起观看了宝宝在妈妈肚子里是怎么成为一个小孩子的？在妈妈肚子里是怎样的？然后我做了一些补充，就是小孩子在妈妈肚子里吃什么，靠什么生存下来，妈妈要做些什么？
第二件事：看过去全国宝贝气球活动的视频。
第三件事：布置了一个小作业：和妈妈聊聊你们的故事，你在妈妈肚子里时，妈妈是怎么做的？爸爸是怎么照顾妈妈和你的……
爱的五月，我们的“宝贝”
星期四回到学校，我检查了孩子们完成作业的情况。很不理想!只有几个子孩子完成了!于是我就请这几个孩子分享!每一个孩子说着说着就哭了!同时也惹哭了其他孩子!孩子哭了，我们就等待，默默走到孩子的身旁，等他哭完，我们一起鼓励孩子说完!这一天我们班很多孩子都感到妈妈对他们的爱，因为同龄人讲出来的，就是不一样!就这样孩子们边讲，我们边轻轻地放着《天之大》，孩子们讲完后，我们一起开始学唱《天之大》。
爱的五月，我们的“宝贝”
边听边抄歌词，我边大概地讲着歌词的意思!就这样孩子们在不断地听着中慢慢会哼了!
我在坐着这些前期准备时，并没有注意到那些一点也不想参加的孩子？我想的是：我不应该刻意地去要求他们，我希望他们发自内心的想要去爱护气球宝贝，想要去做一个好妈妈!所以在活动前期我真的没有刻意去和他们聊要参加这个活动!
爱的五月，我们的“宝贝”
学完歌曲之后，我让他们闭着眼睛好好听一下，听了两遍我让他们睁开眼睛。我什么也没有问!睁开眼睛之后大家再一起唱了一遍!我说了一句：希望你们在用心感受了之后这次可以唱的不一样!希望可以真正地听到你们爱妈妈的心声!
唱完歌曲，我说了一些做活动时注意的事项。一次又一次强调过要让宝宝在肚子里呆一天，要爱自己的宝宝!
爱的五月，我们的“宝贝”
星期五，我们迎来了气球宝贝活动了!早晨听完彩虹花晨读我们开始一个个用打气筒打好每一个气球，送到每一个孩子的手上!还有四个孩子特别不愿意要气球宝宝!这是我的失误，中途有五个孩子时不时地拿出来 这五个孩子当中的一个孩子由于去做操时不小心弄破了气球宝宝。他们五个不是说太热了，里面出了很多汗就是不好意思，也有的是因为别人笑了她而一天都不高兴，也不参加这个活动了!这就是说我们班全班38个孩子有四个没有参加(其中两个孩子在中午愿意参加，但是没有特别愿意，还是有些不好意思。)五个中途拿出来了，其他孩子的气球宝宝顺利生产了。这九个孩子的行为，我应该反思为什么。是不是我的工作没有做好？让他们害怕嘲笑？真的，很多时候我应该照顾到不同家庭环境的孩子，这九个孩子到底有什么样的家庭环境，父母之间的关系如何？家庭教育怎么样？我不应该去想一想吗？或者说这个孩子的性格如何？而我下一次会不会注意到这些问题？尽管我了解一点，可我并没有刻意单独地去做思想工作!我不知是否下一次活动我应该注意各方面的因素？多去关照这些比较特殊的孩子。
中间听到一个女孩子说：他们笑就笑呗!我听到这句话，真的让我很惊讶!因为她是真正地想去做好一个妈妈，真的很爱这个气球宝宝!
我们一起唱完《天之大》之后，开始赋予宝宝生命了，给宝宝取名字，画头像，写祝福语!其中遗憾的是：我关顾去看他们画了，没有拍到照片!他们很用心地在画!就这样我们开始正常上课了!
爱的五月，我们的“宝贝”
第二节课下课后做操，我以为他们不敢出去。我没有想到的是大部分的孩子勇敢地出去了，其中有一个孩子特别不好意思，我一直在和他说着要去做操，但我没有执意要让他带着气球宝贝，后来他是拿着气球宝贝去做操!但是不小心气球宝贝破了!
爱的五月，我们的“宝贝”
回来后他们玩的比较开心，中午吃饭时有些不方便，他们知道要缓慢地蹲下去再打菜，不像以往一样扑蹬一下就下去了!
爱的五月，我们的“宝贝”
爱的五月，我们的“宝贝”
吃完饭后开始打扫卫生了!
爱的五月，我们的“宝贝”
打扫卫生也和以往不一样，要带着宝宝去扫地，去捡垃圾!
爱的五月，我们的“宝贝”
草坪上细小的垃圾太多了!
爱的五月，我们的“宝贝”
带着宝宝等后六一儿童节海选!
爱的五月，我们的“宝贝”
知道我们六一儿童节表演的节目是什么吗？是《写给妈妈的歌》，海选时把在场的老师们唱哭了，希望可以走上六一儿童节的舞台!
爱的五月，我们的“宝贝”
爱的五月，我们的“宝贝”
看看课间，他们其实玩的很开心!
爱的五月，我们的“宝贝”
爱的五月，我们的“宝贝”
爱的五月，我们的“宝贝”
下午第二节课《生命教育》课，抢不到麦，其实抢到麦我们班也没有摄像头。所以我都没有抢!但我引导孩子们去做这些事情!
爱的五月，我们的“宝贝”
和同桌聊聊你的宝贝叫什么名字，长什么样？今天带着宝宝一天有什么感觉？
爱的五月，我们的“宝贝”
一早过来让孩子们布置的黑板，很巧的我抓拍到了这样一张美美的图片!
爱的五月，我们的“宝贝”
孩子们认真地听课!
爱的五月，我们的“宝贝”
认真观看全国各地的气球宝贝活动!
爱的五月，我们的“宝贝”
课后护着宝宝玩!
爱的五月，我们的“宝贝”
第三节课我们的孩子们开始写感受了!三十分钟的时间孩子们画了画，写了话!
爱的五月，我们的“宝贝”
爱的五月，我们的“宝贝”
爱的五月，我们的“宝贝”
爱的五月，我们的“宝贝”
只是感觉有些遗憾，因为有些孩子并没有写感受，不知道是不是不想写还是不会写!为了弥补自己没有拍到宝宝们的名字，写完感受后我拍了几个孩子的“宝宝”。
爱的五月，我们的“宝贝”
爱的五月，我们的“宝贝”
爱的五月，我们的“宝贝”
这个活动就这样结束了吗？不，还没有!回家后我写了一个小小的美篇反馈给家长们!其实自己也在不停地反思，我的这个气球宝贝活动到底哪里没有做好？往后的自己哪里需要改进？
爱的五月，我们的“宝贝”
自己总结起来有这几大问题：
1.没有和家长进行有效的沟通，孩子们大部分没有买笔，自己在网上购买的!下次为了避免这种情况发生，最好自己在网上购买!
2.布置给孩子们的作业：与家长沟通应该也和家长说一声，让家长积极配合孩子!
3.工作没有准备好，没有照顾到不同的孩子可能需求不同，他们有些特殊的孩子应该格外照顾。
4.自己应及时拍照，记录!不应想着一切正常上课而忘了拍照!
5.孩子们写感受时没有好好引导，自己想当然地以为他们每一个孩子都会认真写，应该考虑到那些进步生真的不会写，不会画。
6.活动结束后，没有让孩子以一种成功的喜悦说宝宝终于生出来了!下次注意!
问题多多，也许自己暂时没有发觉，愿越做越好，越做越少问题!
收集的孩子们的感受!
爱的五月，我们的“宝贝”
爱的五月，我们的“宝贝”
爱的五月，我们的“宝贝”
其实今天我以为气球宝贝活动优秀组织没有我们，所以我没有仔细地去看。而且一直以来的我都喜欢沉默着，都不会过多地去注意这些，看到了自己自然高兴，没有看到自己也不会悲观，只是会默默地告诉自己：你还不够努力!因为我觉得我自己要去做好这件事，就要付出百分百的努力!但付出百分百的努力不一定会有收获!所以我要以平常心对待生活中的一切!
安静地做着自己想要做好的事，我知道：你想要一切都会随之而来!
加油，气球宝宝们，我的“妈妈”们!希望你们都能健康快乐地成长，成长为一个具有人文素养的人……
爱的五月，我们的“宝贝”
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