一、好奇之心打开统整大门

2018年4月7日，春春老师把统整这门神奇的课程介绍给我，在他的详细介绍下，身为统整助教的我对统整课程充满了好奇。那么，统整课程到底是怎样的呢？统整课程是由南方科技大学教育集团第二实验小学优秀的老师们在唐晓勇校长的引领下开设的一门综合性课程。它是一门跨学科的综合整合课程，根据学生们的兴趣爱好分年级进行教学。

南科大实验二小开设了以下统整课程：

A1一年级《职业日》主要由聂余香老师负责及一年级优秀学科老师团队共同设计和实施——职业日活动以组为单位，学生通过荷兰码测试按照自己的兴趣分别参与到A(Art)艺术组、B(Business)商务组、P(People)人际交往组、S(Science)科学组、O(Office)事务组和T(Technique)技术组的活动中。课程围绕学生自己提出的问题进行设计，在学生探索答案的过程中展开，以形成开放性的结论和评估作为结束。通过此次课程，孩子们对社会的职业种类有了基本的了解同时学会了有关的职业技能。此外，家长们了解了自己孩子的职业兴趣，能够对孩子进行有效的引导。最终使孩子们理解懂得父母工作的不易，加深了彼此之间的亲子关系。

聂余香老师及其团队

A2二年级《多元智能》主要由张双老师负责及二年级优秀学科老师团队共同设计和实施：结合美国著名学者霍华德.加德纳教授的“多元智能”理论，围绕语言、数理逻辑、视觉、空间、音乐、人际、内省、自然观察和存在九种智能分五个小组，分别是“数理逻辑组”、“自然探索-语言组”、“空间-动觉组”、“音乐-存在组”、“人际交往-内省组”。采用集体大课、分组教学与分班教学相结合的形式开展。通过网络直播家长会拉近学校与家长的距离，孩子们的自信心和智能得到充分的发展。

张双老师《多元智能》介绍

A3三年级《STEM:一棵树的价值》主要由陈佳丽老师负责及三年级优秀学科老师团队共同设计和实施的课程：以绿色STEM视角出发，以学生为学习主体，老师为指导者，带领学生从S科学、T技术、E工程、A艺术和M数学五个方面对于 “一棵树的价值”进行探究学习，研究树在不同领域中的价值，在理论课和实践活动课中提高学生的人文素养及培养学生的探究学习能力，让学生在学习过程中逐渐树立爱护树木，保护环境，保护我们的地球的意识。

陈佳丽及其团队

如此丰富的内容是南科大实验小学各科优秀的老师们在唐校长的英明领导下有效创新的将信息技术与各学科完美的整合在一起，并结合生活实践，使学科不在单一，学生综合能力与表达能力得到培养与提升。他们用最新的方法、最前沿的理念武装自己，不断前行！这告诉我们要打开自己看世界的眼睛去了解最新动态。因为只有这样才不会落后！他们不断尝试，不断创新，不断开启自己的小宇宙，这是我们每位新时代的老师都值得学习的！

唐校长及《统整课程》介绍

二、统整助教默付出精合作

统整助教团队里的四位老师都是由各科的优秀老师组成，我们的这就是一个统整的团队。有来自莒县语文课程的李秀琴老师，来自渑池语文课程的曹松娟老师，来自灵宝语文&数学课程的符娟丽老师，而我是来自宁都的英语兼舞蹈课程的杨璐老师。虽然第一次接触这样的工作，助教们却有一种强大的行动力和默契，既有分工又有合作。因为我们深知每位青椒们都是用心在认真的学习并记录着他们的所感所悟，作为助教的我们不断去引导与解惑。能够去影响和引领更多的人投入到这个神奇的课程中来是我们最开心的事情！我们在每节课前准备着，课中为青椒们答疑，每周、每月记录下点滴的收获和不足，我们累并快乐着，我们互相支持、互相鼓励、共同成长！虽然未成见面却已成好友！

统整课程助教团队

三、身临其境感受统整魅力

统整课程的魅力是无限的。每个小学生的共性就是好奇心强、喜欢模仿和被表扬，同时注意力较短易受干扰、自控能力差。而统整课程恰到好处的给孩子们带来无限的惊喜与改变：

在4月16日，一年级吴薇老师的《职业与时间》中，她将数学学科、语文学科和信息技术、游戏阅读融合在一起！让孩子们发现、感受，交流、理解和表达。使中国传统文化得到传承，孩子们也学会了合作与交流。4月24日，二年级陈晓粧老师的《时间的故事》通过绘本故事《母鸡萝丝去散步》，让孩子们学习时间。将语文和数学有机结合，做到了统整，学科间的渗透。非常的新颖而富有创意。4月26日，三年级付蕾、曾子君、张泽良三位老师的《木工》课程。通过展示树的图片，让学生畅所欲言。带领学生学习木工制作等一系列的过程，从不同的方面调动了学生学习的积极性，培养了孩子观察力、想象力、动手能力。

5月7日，《我是小医生》中尝试着用软件制作出本节课的思维导图及感想。5月8日，《叶子王国》手绘思维导图并获得教学灵感。

电脑&手绘思维导图

5月21日在沈博宇老师《未来的自己》这堂课程中，我班的几个孩子在观看后也试着画下了“未来的自己”。

孩子们手绘《未来的自己>

5月24日，三年级《一棵树的价值》开放性评价；5月29日，二年级《多元智能/个性发展》开放性评价；6月4日，一年级《职业体验/多彩梦想》开放性评价三次课程展示了三个年级这一个学期统整课程所学的成果。家长们充当了此次评价的考官，体现了家校的完美配合！进一步加强了学校、家庭、社会的联系，使孩子、家长、学校得到了很好的提升与成长。同时还设计了的闯关游戏、求助站。老师们则机动的组织和服务孩子们！

四、付诸实践进入学习乐园

如此丰富多彩的课程使南科大实验小学的孩子们受益多多，我便利用闲暇时间进行双师课堂，一边给班上的孩子们播放着统整课程视频，一边进行讲解。孩子们纷纷投来羡慕的眼光。我告诉我的孩子们，互联网加教育的时代已经到来。一根网线、一台电脑就可以看到并学习这么优秀的课程，每个孩子都获得了平等教育的机会。孩子们非常的珍惜也喜欢这样的课程。

示范课里得好评

恰逢我校英语组选我作为英语示范课的授课老师。我便把我在统整课程里学习的笔记拿出来，构思了一下。最终把第一单元C部分的绘本故事作为本次示范课的主题。这是一个充满挑战的课题，也是很少人愿意花时间去研究的课题。以下便是本节课的教学目标，方法与手段及过程展示：

（一）、教学目标

1、知识目标：在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固有关人物一周活动安排的词汇和句型。

2、能力目标：能按正确的语音、语调、意群朗读故事，并能表演故事。

3、情感目标：养成合理安排时间的良好生活习惯。懂得分享的快乐。

（二）、教学方法和手段

通过任务型教学法、情景教学法、视听法、交际法和TPR教学法等教学方法，抓住关键词，掌握核心句型，并且尝试编唱与创编故事，从而提高学生的音乐、语言和学习创造能力。采用现代教学手段：交互式一体机，希沃PPT课件app，沪江开心词场app,一起作业app,动画视频，话剧头套和课文背唱二维码等。

（三）、教学过程

Step 1 热身

a.通过I say you do伴随动感的旋律进行。

（我准备了三个苹果：小、中、大）

问：How many apples here?

答：One, two, three apples!

问：一个苹果怎么说？

答：An apple

（这样就引出并复习元音音素前必须用an.为游戏做了良好的铺垫。）

然后请出元音字母aeiou的孩子们上台

（伴随着动感的节奏结合舞蹈动作孩子们说并比出相应的动作!台上台下的孩子们与老师配合的很好！效果也非常好！）

b.把本单元的重点句型展示并板书出来，让孩子们一问一答的进行演练复习！

Step 2 新授

展示出绘本里Zoom和Zip看电视的图片。

问：What does Zip do?

答：She watches TV.

问：How about this weekend?

2.让孩子们打开课本，带着孩子们读故事，把重点知识和单词进行讲解并请孩子们翻译出来。

3.展现一个个表格让孩子们边听录音边看课本进行思考.。

4.观看story time flash。后给出几分钟让孩子们找出答案。

5.选几个孩子回答并说出答案。

6.讲解并展示答案。

Step 3 .巩固与练习

1.两人一组进行角色模拟

2.选择两个故事讲述者，一个说英文一个说中文请出主角Zoom,Zip和Zip的朋友们进行一个小话剧表演

Step 4.拓展与延伸

1.播放音乐《小红帽》原唱音乐让孩子们跟唱

2.播放《小红帽》伴奏，用此旋律教唱story time

Step 5：家庭作业

1、观看Story time课文动画并跟读，按照正确的语音、语调、旋律朗读或唱出故事.

2、续编故事。

3、扫描二维码进行本单元课文唱背。

最后，Zoom组摘到了大苹果。根据数学刚学的分数。

问：把一个苹果平均分成25等份取其中之一是多少？

答：1/25

课程结束，say thank you!

（我们的孩子稍微有点腼腆！没能大胆的呈现出故事。希望下次他们能够大胆的展示出自己的风采！期待孩子们的进一步蜕变！）

期末复习创新招

进入期末复习的这段时间，结合统整课程中的亮点思维导图的绘制，我大胆的创新尝试：针对每个单元主题绘制代表主题的图画，再延伸分支出重点单词、重点句子、语法知识、难点。我在黑板上绘制了一个模板，孩子们非常喜欢这种复习模式，他们进行模仿并自我创造了属于自己的复习宝典并命名为“英语复习武功秘籍浓缩版”。

Uniit 6 Work quietly!复习思维导图 Unit5 Whose dog is it?复习思维导图

在这样统整的英语课程中，孩子们爱上了英语，我的课堂成为了孩子们学习的乐园，同时我自己也乐在其中！

创意英语复习思维导图

五、感恩青椒助教让我再成长

草感地恩，方得其郁葱；花感雨恩，方得其艳丽；己感彼恩，方得其壮大。感恩沪江互加团队的吴虹校长、咖喱老师、春春老师、丝丝老师、Annie老师、彩霞老师等优秀幕前幕后的您们；感恩青椒助教团队的曹老师和符老师，感谢您们给予的帮助与支持，感恩共建的每一份荣誉与成功！

成长的路途永远没有尽头，当你勇敢地走下去你自会发现，不知不觉间前方就是绚丽多彩的风景！是您们让我再次成长，与优秀的您们一起欣赏这绚丽的风景我很荣幸也很快乐！是您们让我能够变成一只小狮子与优秀狮群们勇敢的前行！

沪江团队