我爱我的“家”

        终于盼来了生命教育课程的第三节——《我爱我的家》，在上节课中，孩子们都痴迷的喜欢上了我们的生命课程，每周最最期盼的就是周五的2点，因为，我们的生命课程不同于文化课的枯燥难懂，而是将孩子们不分优劣，给予平等公平的对待，孩子们思想品德高的好品质，好习惯都会潜移默化的得以培养，他们的生命力量和做人做事都会有力的被影响，每个孩子都得到了尊重和启发，没有考试的压力，没有排名的负担，而孩子们心灵深处最被忽视的部分被“生命教育”课程深深挖掘，并发扬光大，每个孩子都期望得到认可，尊重，肯定，也期望得到赞扬，鼓励和掌声……这就是互加计划美丽乡村网络课程的魅力，这也是生命教育无声胜有声的滋养和温润……  上节课，我班的孩子们都做了精心的准备，为了做一直勇敢的小狮子，为了实现目标，孩子们都给我上交了精彩的作业，我又进行了整合打卡分享。所以本节课，他们一定想在100名优秀学校名单里找到我们集体，也想成为全国“十佳”最美未来——小作者”，他们做好了充分准备，等到安妮老师宣布最优名单时，一个个聚精会神的样子超级可爱又很受感动，每天和这些祖国的花朵，未来的栋梁在一起，我不光心态年轻，视野和格局都宽广了很多，真正感受到了童真童趣童心的幸福美好！不负众望，我们的辛勤付出得到了认可：当孩子们看到安妮老师宣布“故事大王”时，有我的名字，教室里想起了雷鸣般的掌声，我知道这些都归功于孩子们，是他们的精心准备，手绘小狮子的绘本故事，用心撰写小狮子大无畏精神的作文，是他们才成就了我的“故事大王”之荣誉，我要把这份沉甸甸的荣誉献给孩子们！

我爱我的“家”
我爱我的“家”

        之后我们班的杨金梅同学又以脱颖而出的优秀作品拔得头筹，成功跻身全国十佳“美好未来奖——小作者榜单”，当宣布杨金梅的名字那一刻，全班齐刷刷的看向杨金梅同学，大家都真诚的为她鼓掌喝彩，羡慕之情溢于言表！我看到杨金梅的脸上露出了满足幸福的微笑！不过，小丫头真的很优秀，是全班同学学习的标杆，是全校师生公认的“小才女”！之后，在安妮老师的启发下，孩子们积极讨论，互相交流分享了中秋节要做的事情，期盼的美好愿望！  在安妮 老师分享的沪江特制月饼“一封家书”  时，孩子们好奇又充满期待的小眼神，无不表现出农村娃的单纯可爱，因为我们的很多孩子都没有吃过月饼！我看到他们 摇头说没吃过时，心里一阵酸楚，心里默念到：“加油，亲爱的孩子，等你们将来长大了，工作了，有吃不完的月饼！”但是，我没有做声！带着他们一起探究月亮为什么会有阴晴圆缺？充满童趣的“果果看世界” 让孩子们意犹未尽，所以趁中秋放假，他们将自己对中秋节所有的感想，对父母的思念，对小狮子精神的鼓舞都化作力量和行动……当昨天我到办公室时，办公桌上摆满了孩子们做的形色各异的小玉兔玩偶  ，可爱萌萌哒小花灯，自己亲手制作的 中秋贺卡，上面都写满了给爸爸妈妈的祝福，表达了自己的思念之情！看着这些爱的礼物，读着这些洋溢着幸福的文字，我热泪盈眶！              谢谢互加，让孩子们关心学校的“大家”，也眷恋着自己的“小家”，通过生命教育课程的洗礼，每个孩子都更加热爱自己的“家”！

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