姣姣每日精进2020.11.14（54/100）Day136 10分
小学生家长课：在孩子遇到问题时我们彼此沟通多用哪个人称代词，你？还是我？还是我们？人称代词的不同由我们的思维高度决定，进而决定事情最终结果。沟通时多说你怎么样？就是把孩子当做自己的敌人，拉开彼此的距离；多说我怎么样？思维有了一定转化，但容易陷入自责内疚；最高的段位是多用我们一起如何？和孩子一起面对。听完这个点再和孩子沟通时我会刻意注意人称的运用。也完成了这两天的作业，梳理完目标更加清晰，知道自己该从哪些方面着手引为孩子准备。
听了金燕老师的分享晚上回家和孩子一起整理玩具，孩子还是很愿意参加，他会说妈妈你给我画个火车我贴这行吗？尽管整个过程他还不能完全跟下来，但还是有了分类和标签的概念，他能判断出哪个玩具放到哪个框框里。以后每天都要和宝宝一起整理玩具，加强意识，同时还要整理自己的东西，全家每个人都要整理，对孩子有一个正面的影响。
思维学习：学到了利他思维的两个关键的方法论关键卡位和推己及人。没有什么要去创造什么，自己做什么不方面，能不能提炼方法让大家都能用起来。
感恩金燕老师的分享
感恩讲师的细细拆解
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