最近经常看到一些看图写故事的文章，同一张图片，因为不同的作者不同的思维，有了不一样的鲜活的故事，非常精彩。于是我也尝试的选了一张图片，想要写一个故事。
其实我第一次看到这张图片是完全没有思路的，我真的只是看到了一张图片而已。巧合的是，没过两天，我看到了一篇关于这张图片的文章，作者讲述了万家灯火中，有人守候，有人拼搏，讲述了重庆山火，众志成城，同心协力。于是，我心中有了一点触动，写下了以下的故事大纲：
向东是知名大学大四的学生，还有半年就要毕业了，最后一个学期开学后，向东参加了某支教组织，到贫困山区进行三个月的支教活动。
向东在贫困山区教学没多久，发现有孩子陆续退学，与当地老师一起去家访发现，这些孩子家里很贫穷，没有能力供孩子读书，此时正是农忙时节，孩子退学了还能帮忙干活减轻家里的负担。
向东知道后，和支教同学商量，有能力的都供孩子上学直到孩子大学毕业。于是退学了的孩子重新回到了学校继续学习。支教活动结束离开的时候，向东以及其他支教同学与孩子们道别，他们伸出了自己的拳头向孩子们表示支持鼓励，同时也是对自己的勉励。这些孩子的幸福已经掌握在他们的手中，他们需要努力，为孩子们披荆斩棘，开出一条通往幸福的路。
多年以后，向东和当年支教的同学都成为了社会上的成功人士，而那些被他们资助的孩子也长大了，考上了好大学。孩子们毕业后，又以自己的能力，去资助和帮助更多贫困孩子完成学业。
一年又一年，向东资助的那批学生其中一位创立了一个助学组织，他们发起了一个宣讲活动，邀请了当年支教的所有老师，以及后来接力所资助过的孩子参加活动。活动上讲述了这个组织设立的初衷、至今取得的成果，以及后续的助学计划，保障了更多贫困家庭的孩子能够顺利完成学业。
活动的最后他们进行了集体大合照，大家开心地伸出了拳头，然后又不约而同地伸出了食指和中指的手势，那是一种胜利在望的期待，万家灯火，他们一起守候、一起拼搏、一起携手向前……
大纲完成后，我却发现自己有点茫然了。要丰满一个故事其实也是不容易的，既要合情合理，又要生动活泼有吸引力。
首先我本身就是一个习惯了写实的人，我对自己经历过的事情会更有感触，写作会比较顺利。而对陌生的事物通常无从下手。其次，我发现这个故事还是有点俗套的，一个俗套的故事，要怎样才能变成一个吸引人的故事，那就是作者的本事了。故事虽说也是现实生活的改编，但是如果没有一定的知识储备和创意，胡说八道是写不出一篇好文章的。
《斯坦福大学最受欢迎的创意课》一书的序言中就有关于创意引擎的六要素：知识、想象力、态度、资源、环境、文化的讲述。
知识储备是发挥想象力的基础。
想象力是将已有知识转化为新想法的催化剂。
态度是点燃创意引擎的火。
资源指你所处的团体内一切可以利用的东西。
环境指你的生活环境，比如家庭、学校或者办公室。
文化是你所处的团体中体现出来的集体信仰、观念和行为。
这六个要素共同激发创意思维，又是相互作用的。
结合这六个要素，我发现自己目前不管是知识储备、资源、环境和文化几个方面都比较欠缺。关于助学的详细信息，大脑仿佛一片空白，能回忆起来的，只有一张黑白照片的大眼睛，某个明星捐资助学以自己的名字命名学校等片面的信息，对于我要丰满助学的大纲故事，似乎毫无帮助。
看图写故事，要写出一个精彩的故事，我想选题首先是要写自己能写的，否则大纲写出来了，自己也没有办法继续完成。看来我得先提升一下自己各方面的综合能力,才能继续完成这个接力幸福的故事。
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